下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是：（ ）

A．穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的

B．穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官．系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的

C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持一直不變的

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞核的說法，不正確的是（ ）

A．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所

B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

D．DNA主要存在于細胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述，正確的是

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無籽番茄

B．不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活

C．用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽

D．用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲乙兩植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是（ ）

A．甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但不發(fā)生質(zhì)壁分離復原

B．甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復原

C．甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復原

D．甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復原

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體皮膚體溫調(diào)節(jié)過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）該圖是皮膚對________環(huán)境反應(yīng)的示意圖。

（2）引起上述所示反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于________。

（3）若人處在劇烈運動狀態(tài)，②結(jié)構(gòu)的變化是________，③處的變化是________，這兩種變化，都能使機體散熱增加。

（4）題中涉及到的各種反應(yīng)都是通過________和________調(diào)節(jié)共同作用來完成的。

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W高二上期中理生物卷（解析版） 題型：選擇題

有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生 （ ）

A．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

B．關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道

C．突觸前膜的流動性消失

D．突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西武鳴縣高級中學高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑藻葉細胞系統(tǒng)的邊界是（ ）

A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質(zhì) D．細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京師大附實驗中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以與細胞膜形成的吞噬泡融合，消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細胞器是（ ）

A．線粒體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2016屆海南�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W高三上一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物種的敘述，錯誤的是

A．能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種

B．隔離是形成新物種的必要條件

C．區(qū)分物種有多種依據(jù)，但最終是看有無生殖隔離

D．不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流

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