根據(jù)表中給定的條件判斷完成下表。?
生物種類 | 體細(xì)胞染色體數(shù)目 | 一個(gè)染色體組的染色體數(shù)目 | 染色體組數(shù)目 | 屬于幾倍體 | 生殖細(xì)胞中的染色體組數(shù)目 | 單倍體的染色體數(shù)目 |
玉米 | 20 | 2 | ||||
水稻 | 四 | 24 | ||||
棉花 | 52 | 13 | ||||
普通小麥 | 17 | 6 |
生物種類 | 體細(xì)胞染色體數(shù)目 | 一個(gè)染色體組的染色體數(shù)目 | 染色體組數(shù)目 | 屬于幾倍體 | 生殖細(xì)胞中的染色體組數(shù)目 | 單倍體的染色體數(shù)目 |
玉米 | 10 | 二 | 1 | 10 | ||
水稻 | 48 | 12 | 4 | 2 | ||
棉花 | 4 | 四 | 2 | 26 | ||
普通小麥 | 42 | 六 | 3 | 21 |
由表中給定的條件可推知:水稻、小麥體細(xì)胞中染色體數(shù)分別為48、42個(gè);玉米、水稻每個(gè)染色體組分別含10、12個(gè)染色體;水稻、棉花體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組;玉米、棉花、小麥分別是二、四、六倍體;4種生物的性細(xì)胞的染色體組分別為1、2、2、3個(gè);玉米、棉花、小麥單倍體的染色體數(shù)分別是10、26、21個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年高一生物同步練習(xí):3.3《染色體變異及其應(yīng)用》(第1課時(shí))(蘇教版必修2) 題型:071
根據(jù)表中給定的條件判斷完成下表。?
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,同等實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支大試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)設(shè)置,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的
A.試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同
B.4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時(shí)間不同
C.4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
D.試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期四調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,同等實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支大試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)設(shè)置,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的
A.試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同
B.4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時(shí)間不同
C.4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
D.試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降
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科目:高中生物 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題
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