如圖為人體某組織的一部分,Ⅳ表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官,①、②是有關(guān)的生理過程.據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)以上B、C、D構(gòu)成
 

(3)體外的營養(yǎng)物質(zhì)通過①進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,①表示的過程是
 
.②的過程表示
 
作用.
(4)Ⅰ是
 
系統(tǒng);Ⅱ是
 
系統(tǒng)
(5)目前普遍認(rèn)為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖1中,Ⅰ表示呼吸系統(tǒng),Ⅱ表示消化系統(tǒng),Ⅲ表示泌尿系統(tǒng),Ⅳ表示汗腺分泌汗液.①表示食物的消化吸收,②表示腎小管腎集合管對水分的重吸收.圖2中,A表示細(xì)胞內(nèi)液,B表示組織液,C表示血漿,D表示淋巴液.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A表示組織細(xì)胞,B表示組織液,C表示血漿,D表示淋巴液.
(2)內(nèi)環(huán)境由血漿、淋巴液和組織液構(gòu)成.
(3)據(jù)圖1 分析,①表示食物的消化吸收,②表示腎小管腎集合管對水分的重吸收.
(4)Ⅰ表示呼吸系統(tǒng),Ⅱ表示消化系統(tǒng).
(5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)液    組織液    血漿     淋巴液
(2)內(nèi)環(huán)境
(3)消化吸收     腎小管重吸收
(4)呼吸     消化
(5)神經(jīng)-體液-免疫
點評:本題結(jié)合圖示主要考查內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成,意在強(qiáng)化學(xué)生的識圖判斷和分析作答能力,強(qiáng)化相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( 。
A、變形蟲伸出偽足依賴于細(xì)胞膜的流動性
B、在蛋白質(zhì)的合成與加工過程中所涉及的各種細(xì)胞器均是由生物膜建構(gòu)
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D、細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)之間可通過膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有某觀賞植物的三株純合植株,其花色分別為紅色、白色和黃色.控制花色的相關(guān)基因均位于常染色體上.
(1)該植物花朵的這三種顏色互為
 

(2)現(xiàn)用上述白花植株和黃花植株雜交,所得F1的表現(xiàn)型都為紅色,說明該植株花色遺傳至少受
 
對等位基因控制.根據(jù)此雜交實驗結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)確定該性狀的遺傳是否遵循自由組合定律.
(3)現(xiàn)有另一紅色植株,控制花色的基因型是雜合的(非等位基因獨立遺傳),但不知有幾對基因雜合,現(xiàn)將該紅色植株與多株隱性純合體進(jìn)行測交,請預(yù)測實驗結(jié)果,并作出雜合基因有幾對的結(jié)論.
①如果測交后代紅色占
 
,說明控制紅色的基因有一對雜合;
②如果測交后代紅色占
 
,說明控制紅色的基因有兩對雜合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成,共有266個氨基酸組成,則這個蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)目,至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是(  )
A、265、264和266
B、266、2和264
C、264,3和3
D、264,2和2

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖.請據(jù)圖回答.

(1)輸入人工濕地的能量有
 
 

(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu).
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是
 

(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,提高分解效率的有效措施是
 

(5)圖乙表示受到輕度污染的生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查結(jié)果.結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地生態(tài)系統(tǒng)是人類共同擁有的寶貴資源,被譽(yù)為“地球之腎”,具有巨大的生態(tài)功能.下圖是為解決城市水污染而建立人工濕地公園示意圖,回答相關(guān)問題.
(1)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在
 
結(jié)構(gòu)上有明顯的現(xiàn)象.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括
 

(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制,原因是
 

(4)除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,分別體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.
(5)實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各事件在特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段中完成的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原物質(zhì)
B、淋巴細(xì)胞增殖和分化形成效應(yīng)淋巴細(xì)胞
C、記憶淋巴細(xì)胞的形成
D、靶細(xì)胞破裂,T細(xì)胞產(chǎn)生大量的淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,實驗如下:
(1)操作步驟:
①在1-5號試管中分別加入0.5%淀粉液2mL.
②加完淀粉液后,向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3.00mL,使各試管中反應(yīng)液的 pH依次穩(wěn)定在5.00,6.20,6.80,7.40,8.00.
③分別向 l-5號試管中加入0.5%唾液1mL,然后放入37℃恒溫水浴中.
④反應(yīng)過程中,每隔1分鐘從第3號試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色.待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果.
(2)結(jié)果見下表:
處理12345
pH5.006.206.807.408.00
結(jié)果+++橙黃色+++
*“+“表示藍(lán)色程度.
請回答:
(1)實驗過程中為什么要選擇37℃恒溫?
 

(2)3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明什么?
 

(3)如果反應(yīng)速度過快,應(yīng)當(dāng)對唾液做怎樣的調(diào)整?.
 

(4)可以調(diào)換步驟②③嗎,為什么?
 

(5)該實驗得出的結(jié)論是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物的一個正在分裂的細(xì)胞,下列說法中正確的是(  )
A、該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B、該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體
C、該細(xì)胞中有2對染色體,4個DNA分子
D、該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為4

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