A、先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡 |
B、高倍鏡下視野變亮,物像變大 |
C、先轉到高倍鏡,再用細準焦螺旋調(diào)節(jié) |
D、高倍鏡縮小了觀察視野,放大了倍數(shù) |
科目:高中生物 來源: 題型:
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 5(黑)、1(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黃) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丁 | B、戊 | C、乙 | D、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太陽能被綠色植物固定的過程 |
B、系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程 |
D、能量從生物體進入環(huán)境的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液大量損失 |
B、特異性免疫能力減弱 |
C、營養(yǎng)物質不能及時補充 |
D、非特異性免疫能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體在初次接觸某一過敏原時不發(fā)生過敏反應 |
B、過敏反應一般不引起組織嚴重損傷,存在遺傳傾向和個體差異 |
C、免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除癌變的細胞 |
D、過敏反應屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細胞的高能化合物,細胞內(nèi)的吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系 |
B、碳元素是構成細胞的最基本元素,生物大分子以碳鏈為骨架 |
C、酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸 |
D、質量相同的脂肪和糖原所含能量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物鏈越長,可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多 |
B、物質循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用 |
C、物質流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
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