Question

【題目】某研究小組欲探究不同因素對生物生存的影響，他們在不同地點(diǎn)捕捉了 10只野生工蟻（蟻群中工蟻負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)覓食、筑巢和照料幼蟲等特殊任務(wù)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把工蟻放入帶孔的吸管中央，吸管的兩端各放置3g紅糖和3g白糖，兩端封閉。8只工蟻迅速聚攏向紅糖，另有2只開始向白糖移動隨即迅速被同伴“召回”向紅糖。根據(jù)上述現(xiàn)象，請分析回答：

（1）吸管中的10只工蟻___________（“能”或“不能”）構(gòu)成一個種群，原因是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)選擇10只工蟻而不是1只工蟻其目的是___________。

（3）A同學(xué)認(rèn)為媽蟻的攝食跟食物的顏色有關(guān)，這屬于___________信息。B同學(xué)認(rèn)為也可能是兩種糖的氣味不同導(dǎo)致的，主要是___________信息在發(fā)揮作用。

（4）實(shí)驗(yàn)中螞蟻?zhàn)罱K都獲取了食物，其信息來源有___________。

（5）若要進(jìn)一步探究A同學(xué)和B同學(xué)所持的觀點(diǎn)，主要的實(shí)驗(yàn)思路是:___________。

Answer 1

【答案】不能 沒有雄性個體/只有工蟻不能繁殖后代 避免出現(xiàn)偶然性，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 物理 化學(xué) 生物和無機(jī)環(huán)境 用3g白糖和3g無味紅色染料染過的白糖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。若螞蟻向染色紅糖移動，則 A同學(xué)正確；若隨機(jī)向兩側(cè)糖移動，則B同學(xué)正確

【解析】

1.種群中的個體間要能進(jìn)行基因交流繁殖后代。

2.生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的信息種類有物理信息、化學(xué)信息和行為信息三種。

（1）種群是指同一地點(diǎn)上全部同種生物個體的總稱，一個種群中的個體應(yīng)該有雌有雄，有大有小，因此吸管中的10只工蟻不能構(gòu)成一個種群。

（2為了避免因?yàn)榕既灰蛩卦斐傻恼`差，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)過程要選擇多個個體進(jìn)行試驗(yàn)。

（3）食物的顏色屬于物理信息，氣味屬于化學(xué)信息。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源既可來自于生物，也可以來自于環(huán)境。

（5）A同學(xué)認(rèn)為是食物的顏色物理信息引起的螞蟻的行為，B同學(xué)認(rèn)為是食物的氣味化學(xué)信息引起的螞蟻的行為，如果想進(jìn)一步探究A同學(xué)和B同學(xué)所持的觀點(diǎn)，可以設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定，設(shè)計思路是用3g白糖和3g無味紅色染料染過的白糖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。若螞蟻向染色紅糖移動，則 A同學(xué)正確；若隨機(jī)向兩側(cè)糖移動，則B同學(xué)正確。