【題目】正常人體處于0℃和30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于0℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.a1=b1,a2=b2
B.a1>a2,b1<b2
C.從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,使機(jī)體減少散熱
D.從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,使機(jī)體增加產(chǎn)熱
【答案】B
【解析】
人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機(jī)理:產(chǎn)熱散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。
A、人體維持體溫穩(wěn)定的機(jī)理是產(chǎn)熱量等于散熱量,所以a1=b1,a2=b2,A正確;
B、與30℃環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中,與外界溫差大,散失的熱量多,所以產(chǎn)熱也多,由于人體溫恒定,所以a1=b1>a2=b2,即a1>a2,b1>b2,B錯(cuò)誤;
C、從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下,皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,血流量減小,減少散熱,使得體溫維持相對(duì)恒定,C正確;
D、從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌都會(huì)增加,促進(jìn)代謝以增加產(chǎn)熱,維持體溫穩(wěn)定,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù):若該植物處于白天均溫25℃(光照12h,平均光照強(qiáng)度為8klx),晚上均溫15℃的環(huán)境下,則該植物一晝夜中積累的葡萄糖為()
25℃ | 15℃ | ||
8klx光照10h | 黑暗下5h | 8klx光照10h | 黑暗下5h |
吸收CO2 880mg | 釋放CO2 220mg | 吸收CO2 440mg | 釋放CO2 110mg |
A.132mgB.180mgC.360mgD.540mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列圖解,說(shuō)法不正確的是 ( )
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過(guò)“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”
B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過(guò)0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)
D.H1N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.a指磷脂分子的尾部,具有親水性B.c指磷脂分子的頭部,具有親脂性
C.a、b和d都具有分子運(yùn)動(dòng)性D.e在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過(guò)、重吸收及排出情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度,根本原因最可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限
C. 研究表明,抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制
D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運(yùn)輸;大部分CO2在血漿中以HCO3﹣的方式運(yùn)輸,如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血漿中CO2主要來(lái)自________(生理過(guò)程)。CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后,HCO3﹣的數(shù)量________。
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為___________,物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜在功能上具有___________性。
(3)生成的H+與血紅蛋白結(jié)合,引起血紅蛋白的___________發(fā)生改變,促進(jìn)氧氣釋放并擴(kuò)散到___________中,供組織細(xì)胞吸收和利用。
(4)從圖中可看出,由于紅細(xì)胞內(nèi)H2O被消耗和___________的進(jìn)入,使紅細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞。
(5)血漿蛋白和血紅蛋白在結(jié)構(gòu)和功能上均不同,導(dǎo)致兩者出現(xiàn)差異的直接原因是_____。
(6)寫(xiě)出紅細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式:___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對(duì)水綿光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 據(jù)圖可知,水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 ℃
B. 圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25 ℃
C. 每天光照12小時(shí),最有利于水綿生長(zhǎng)的溫度是25 ℃
D. 在5 ℃時(shí),水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )
A.DNA分子由兩條反向平行的長(zhǎng)鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.堿基排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成DNA的基本骨架
C.④表示核糖核苷酸
D.⑤表示堿基對(duì),由兩個(gè)堿基通過(guò)肽鍵連接而成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取同種生物的不同類(lèi)型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖,回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因___________。
(2)圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞________________。
A.1與6 B.2與5 C.2與3 D.4與5
(3)判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是_______________________。
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