18．某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．b過程需要通過自交來提高純合率
B．a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
C．a過程需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子
D．b過程能提高突變率，從而可明顯縮短育種年限

分析 分析題圖：圖示表示雜交育種和單倍體育種過程．雜交育種過程為：雜交→自交→選優(yōu)→自交→→后代不再發(fā)生性狀分離為止，所以b表示連續(xù)自交過程．單倍體育種過程為：先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，在用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，所以圖中a表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．

解答 解：A、b屬于雜交育種過程，能通過逐代自交能提高純合率，A正確；
B、a過程常用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體數(shù)目加倍，其遺傳學(xué)原理是染色體變異，B錯(cuò)誤；
C、a過程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗，因?yàn)閥R是單倍體，高度不育，沒有種子，C錯(cuò)誤；
D、b屬于雜交育種過程，其遺傳學(xué)原理是基因重組，而不是基因突變，所以不能提高突變率，且雜交育種周期長，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生物變異及育種的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn)，解決育種問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與植物激素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的生理活動
B．自然生長的雪松樹冠成塔形與激素有關(guān)
C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D．頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．取5支試管，編號為1～5，分別加入2mL物質(zhì)的量濃度為1.0mol/L的H2O2溶液，進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn)．據(jù)表分析，下列敘述中正確的是（　�。�
試管編號12345
加入物質(zhì)蒸餾水鐵銹釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊、稀NaOH溶液
實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A．1號和3號對比，說明酶具有高效性
B．2號和3號說明不同種酶的催化效率不同
C．4號和5號對比，說明酶的活性受溫度、pH的影響
D．本實(shí)驗(yàn)不能用來探究作用的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（　　）
A．感受器和神經(jīng)中樞可能分布于機(jī)體的同一個(gè)器官
B．突觸小體是神經(jīng)元細(xì)胞體末端膨大形成的
C．用電刺激傳出神經(jīng)使效應(yīng)器產(chǎn)生的反應(yīng)即反射
D．效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢，內(nèi)分泌器官不可能是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系，正確的是（　�。�
①具有半透性必須具有選擇透過性   
②具有選擇透過性就具有半透性
③活的生物膜才具有選擇透過性    
④只有活的生物膜才具有半透性．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有信息交流功能
B．能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．是動物細(xì)胞的邊界，但不是植物細(xì)胞的邊界
D．細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不是完全對稱的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)，該細(xì)胞的敘述中正確的是（　　）
A．圖中①具有雙層模，是進(jìn)行光合作用的場所
B．圖中②是中心體，該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞
C．圖中③是高爾基體，在動物細(xì)胞中有分泌功能
D．圖中⑤是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如圖1．圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖3表示質(zhì)粒，據(jù)圖回答：

（1）將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有發(fā)育全能性．
（2）步驟③，需要構(gòu)建含有干擾素基因的基因表達(dá)載體．構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取B和C作為引物（DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′）．
（3）對于干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行雙酶切時(shí)，可選用限制酶的組合為HindIII和PstI或EcoRI和PstI．
（4）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)綠色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)．為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用抗原-抗體雜交的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某二倍體植物的高桿對矮桿為完全性，由等位基因A、a控制，抗病毒易感病為完全顯性，由等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交，所得F1自交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果：高桿抗�。焊邨U易感�。喊珬U抗�。喊珬U易感病=66：9：9：16．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：
（1）控制抗病和易感病的等位基因遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律，上述兩對等位基因之間不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律．
（2）F2中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中的減數(shù)第一次分裂前期（時(shí)期），控制不同性狀的基因進(jìn)行了基因重組（交叉互換）．
（3）有人針對上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了假說，請你補(bǔ)充完整．
①控制上述性狀的2對等位基因位于1對同源染色體上．
②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌（或雄）配子的種類及比例是AB：aB：Ab：ab=4：1：1：4．
③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．

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