分析 1、分析題圖可知,甲是細(xì)胞有絲分裂中期,乙同源染色體正在分離,是減數(shù)第一次分裂后期,丙圖著絲點(diǎn)發(fā)生分裂,子染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,且移向一極的染色體不存在同源染色體,是減數(shù)第二次分裂后期;乙丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分配不均等,因此是雌性動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂.
2、由于有絲分裂過程中始終存在同源染色體,因此圖乙中ABCDE屬于有絲分裂;而減數(shù)第一次分裂結(jié)束后同源染色體分離,減二時(shí)期中不存在同源染色體,因此FGHI屬于減數(shù)分裂.
解答 解:(1)圖1中甲是有絲分裂中期,與圖2中的AB段對應(yīng);BC短染色體數(shù)目加倍,加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開形成子染色體,導(dǎo)致染色體暫時(shí)加倍.
(2)圖1中丙細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂細(xì)胞,不存在同源染色體,對應(yīng)于圖2的HI段;圖2中AB、EG含有2個(gè)染色體組,HI是減數(shù)第二次分裂,后期含有2個(gè)染色體組.
(3)有性生殖的生物通過有性生殖產(chǎn)生多個(gè)子代,各子代之間及子代與親本間性狀差異很大,變異的主要來源是基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,即圖中的FG段.
(4)曲線HI段處于減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞中無同源染色體,因此減數(shù)第二次分裂后期雖然著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,但是仍然不存在同源染色體;分析題圖可知,乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞與丙細(xì)胞的染色體組成不同,因此圖中甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞不可能由同一細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生.
故答案為:
(1)甲 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開形成子染色體
(2)HI AB、EG、HI
(3)FG 乙
(4)該時(shí)期處于減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞中無同源染色體 不同意,乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞與丙細(xì)胞的染色體組成不同
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行數(shù)目為變化.主要考查學(xué)生識別題圖、解讀曲線獲取信息,并利用獲取的信息解決問題的能力,和對兩種細(xì)胞分裂過程的理解和應(yīng)用能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞
C.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
D.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜 | |
B. | 光照會(huì)抑制該反應(yīng)的進(jìn)行 | |
C. | 降低C02濃度,會(huì)使C3的含量增加 | |
D. | C3生成(CH2O)需要〔H〕、ATP和多種酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植株乙葉片呈黃色,說明其葉綠素水解酶失去活性 | |
B. | 獲得植株甲和乙,說明EMS可決定CLH2基因突變的方向 | |
C. | 若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株,說明淺綠色為隱性性狀 | |
D. | EMS處理后,CLH2基因復(fù)制一次可出現(xiàn)G一C替換為A一T的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素進(jìn)入受體細(xì)胞的過程與蛋白質(zhì)功能有關(guān) | |
B. | 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 摩爾根用假說-演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上 | |
D. | 薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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