【題目】下圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，其中N表示葡萄糖，下列分析不合理的是（ ）

A.①②過程發(fā)生在核糖體中

B.②③過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C.①④過程發(fā)生在線粒體中

D.③④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

【答案】ABC

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程，②是有氧呼吸第二、三階段，③是糖酵解階段，④是無氧呼吸的第二階段；M是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸。

A、①是氨基酸的脫水縮合過程，發(fā)生在核糖體；②是有氧呼吸第二、三階段，發(fā)生在線粒體，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)以上分析已知，②過程發(fā)生在線粒體，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)以上分析已知，①過程發(fā)生在核糖體；④是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、③是糖酵解階段，④是無氧呼吸的第二階段，兩者都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。

故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物學(xué)概念之間的關(guān)系，可以用下圖來表示，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.若①表示原、真核細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)，則②、③可分別表示細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

B.若①表示生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，則②、③可分別表示DNA和RNA

C.若①表示染色體變異，則②、③可分別表示染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異

D.若①表示人體內(nèi)的體液，則②、③可分別表示細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥。目前，可利用GnRH脈沖泵定時(shí)定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機(jī)體分泌促性腺激素，從而起到治療KS的效果。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：

（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，患者體內(nèi)染色體形態(tài)及數(shù)目正常，推測(cè)其變異 的根本原因最可能是_____。

（2）利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林，可以一定程度上治療KS。推測(cè)戈那瑞林的作用與_____(填激素名稱)相似，GnRH脈沖泵相當(dāng)于發(fā)揮了圖中的_______(填腺體名稱) 的作用。

（3）戈那瑞林可在人體內(nèi)發(fā)揮作用，最終會(huì)導(dǎo)致性激素的產(chǎn)生。正常情況下性激素的產(chǎn)生 途徑符合圖中激素___(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通過_____方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的代謝示意圖，自然界中的部分植物不進(jìn)行途徑1，只通過途徑2利用CO2，其利用的CO2主要來自大氣，稱為“X植物”，也有一些植物可通過途徑1和途徑2利用CO2，稱為“Y植物”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中酶B所催化的過程在暗反應(yīng)中叫做__________，該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的_________（填具體部位）。

（2）酶A對(duì)CO2的親和力比酶B高得多。酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來。據(jù)此推測(cè)，在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下，_____（填“X”或“Y”）植物的光合作用較強(qiáng)。

（3）在光照適宜，不同的葉片溫度，不同的CO2濃度（較低CO2濃度和較高CO2濃度）下測(cè)定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率，得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù)，其中______（填“甲”或“乙”）圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測(cè)定的。

研究發(fā)現(xiàn)，部分多肉植物具有途徑1和2，并可在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用，從途徑1和2發(fā)生的時(shí)間上推測(cè)其原因是：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病， 某家族遺傳家系圖如下， 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病， 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4

C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑腹果蠅的翅型由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同決定。A（全翅）基因和a（殘翅）基因位于常染色體上，全翅果蠅中有長(zhǎng)翅和小翅兩種類型，B（長(zhǎng)翅）基因和b（小翅）基因位于X染色體上，Y染色體上不含此基因。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）黑腹果蠅翅型的遺傳遵循_____________定律。

（2）雜交實(shí)驗(yàn)一中親本的基因型是_____________、_____________；F2小翅果蠅的基因型為_____________，F2長(zhǎng)翅果蠅中純合雌果蠅占_____________。

（3）雜交實(shí)驗(yàn)二中F1的基因型是_____________、_____________；F1雌雄果蠅交配后產(chǎn)生的F2中長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檸檬油是檸檬的精華，其色黃中帶綠�？勺魇称诽砑觿�，給食品調(diào)香調(diào)味；作芳香劑，清除轎車、高檔衣物、房間居室等的異味；作按摩油，提神醒腦。下圖是檸檬油的提取過程，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖回答下列問題：

（1）圖中提取檸檬油的方法為_______，檸檬油的提取_______（能/不能）用水中蒸餾法，原因是_________。

（2）圖中的A是__________，目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止壓榨時(shí)果皮滑脫，提高出油率；B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0．25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是使檸檬油__________。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中用到兩次過濾：第一次用__________過濾，第二次用__________過濾。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)某野生稻品種甲7號(hào)染色體上具有抗病基因H，12號(hào)染色體上具有耐缺氮基因T，而華南秈稻優(yōu)良品種乙染色體相應(yīng)位置均為隱性基因。將甲、乙雜交，F1自交，用PCR方法檢測(cè)F2群體中不同植株的基因型，發(fā)現(xiàn)不同基因型個(gè)體數(shù)如下表。

HH

Hh

hh

TT

Tt

tt

12

71

60

54

97

49

（1）耐缺氮性狀的遺傳遵循________定律，判斷的依據(jù)是_____________。

（2）F2群體中HH、Hh、hh基因型個(gè)體的數(shù)量比總是1：6：5，________（選填“符合”或“不符合”）典型的孟德爾遺傳比例。研究人員推測(cè)“F1產(chǎn)生的雌配子育性正常，而帶有H基因的花粉成活率很低�！闭�(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述推測(cè)，并寫出支持上述推測(cè)的子代性狀及數(shù)量比。

________

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)品種乙7號(hào)染色體上有兩個(gè)緊密連鎖在一起的基因P1和P2（如圖），P1編碼抑制花粉發(fā)育的毒性蛋白，P2編碼能解除該毒性蛋白作用的保護(hù)性蛋白。品種甲7號(hào)染色體上無基因P1和P2。

①據(jù)此可知，F1帶有H基因花粉成活率低的原因是P1在________分裂時(shí)期表達(dá)，而P2在_________細(xì)胞中表達(dá)。

②P1和P2被稱為自私基因，其“自私性”的意義是使_________更多地傳遞給子代，“自私”地維持了物種自身的穩(wěn)定性。

（4）科研人員利用雜交育種技術(shù)改良乙水稻，獲得了HHTT型乙水稻新品種。最終選出的植株中，部分個(gè)體含P1P2基因，部分不含，應(yīng)保存其中哪一類？請(qǐng)分析說明理由。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，統(tǒng)計(jì)所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞數(shù)

D.直接從靜置培養(yǎng)的試管底部取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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