下列有關組成生物體細胞的化學元素的敘述中，錯誤的是（　　）
A、生物體內含有的元素都是生物體所必需的
B、組成生物體的最基本元素是碳元素
C、H1N1病毒和桃樹共有的元素有C、H、O、N、P
D、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素
考點：碳原子的結構特點
專題：
分析：組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
解答： 解：A、生物體內含有的元素不一定是生物體所必需的，如鉛元素，A錯誤；
B、因C是形成有機物的基本骨架，故組成生物體的最基本元素是碳，B正確；
C、C、H、O、N、P是構成細胞的主要元素，H1N1病毒和桃樹共有的元素是C、H、O、N、P等，C正確；
D、Mn、Mo、B在細胞內的含量較少，都是組成生物體的微量元素，D正確．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知構成蛋白質的基本組成單位是氨基酸，回答有關問題：

（1）請寫出氨基酸的結構通式
 
．
（2）如圖為某化合物的結構簡式，請據(jù)圖回答：
該化合物在生物體細胞內的
 
上經(jīng)過
 
反應形成，共失去
 
分子水．該化合物是
 
肽．
（3）組成人體的氨基酸大約有20中，是根據(jù)
 
不同而分的，
（4）肽鍵的結構式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是
 
．
（4）細胞合成的遞質，經(jīng)過
 
加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應的“受體”識別，引起反應．可見“受體”的化學本質是
 
，這種細胞膜外結構稱為
 
．
（5）假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉
 
；刺激b處，肌肉
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA與RNA的化學成分比較，DNA特有的是（　�。�
A、核糖、U
B、脫氧核糖、U
C、核糖、T
D、脫氧核糖、T

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體部分生理過程示意圖，①、②、③、m、n代表人體內不同激素．請分析回答：
（1）若人的體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是圖中的
 
．
（2）當體內缺乏碘元素時，將導致圖中[
 
]
 
的合成受阻，進而引起激素①③含量的變化趨勢是
 
，這是一種
 
調節(jié)機制．
（3）糖尿病患者由于圖中n分泌不足導致血糖含量過高，葡萄糖隨尿液流失，則n代表
 
，由
 
細胞分泌．
（4）當人吃的食物過咸時，體內細胞外液滲透壓升高會引起下丘腦滲透壓感受器興奮，增加
 
的釋放，進而引起
 
對水的重吸收增加，以保持體內水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說建立于19世紀，由施萊登和施旺共同創(chuàng)立．下列與其相符合的是（　�。�
①一切動植物都由細胞發(fā)育而來          ②病毒沒有細胞結構
③細胞通過分裂產生新的細胞            ④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
⑤細胞是一個相對獨立的單位            ⑥一切動植物都由細胞和細胞產物所構成．
A、①⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化，下列分析中正確的是（　�。�
①A物質可能是由下丘腦分泌的　  ②A、B兩種物質的化學本質都是蛋白質　
③B的變化對A有反饋調節(jié)作用　   ④B物質是由睪丸分泌的．
A、都正確B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、熱帶雨林土壤中微生物的分解能力小于溫帶森林
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、引進外來物種，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)金黃色葡萄球菌時污染了青霉菌，青霉菌菌落周圍區(qū)域內金黃色葡萄球菌不能生存．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、青霉菌與金黃色葡萄球菌之間的關系為競爭
B、若青霉菌附近仍存在一個金黃色葡萄球菌菌落，很可能是金黃色葡萄球菌擬核DNA發(fā)生了抗青霉素的基因突變
C、若要保留金黃色葡萄球菌，可配制加入高濃度食鹽水的培養(yǎng)基進行選擇
D、取少數(shù)處于對數(shù)期的金黃色葡萄球菌接種到適合生長但成分不同的培養(yǎng)基中，其誘導酶種類可能發(fā)生改變

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