云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究人員培育出10頭豬蹄發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因豬。主要研究過(guò)程是:①將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因?qū)胴i胎兒成纖維細(xì)胞;②將轉(zhuǎn)基因的成纖維細(xì)胞核移植到去核的豬卵母細(xì)胞,并培育形成早期胚胎;③將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因豬。在這一過(guò)程中不必進(jìn)行的是( )

A.將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接,并構(gòu)建基因表達(dá)載體

B.培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級(jí)卵母細(xì)胞

C.篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細(xì)胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎

D.給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細(xì)胞增殖,以利于代孕母豬接受胚胎

D

【解析】

試題分析:根據(jù)題意,通過(guò)基因過(guò)程獲得轉(zhuǎn)基因豬時(shí),應(yīng)將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接,并構(gòu)建基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心步驟,A不符合題意;培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級(jí)卵母細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,B不符合題意;應(yīng)篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細(xì)胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎,C不符合題意;轉(zhuǎn)基因豬的胚胎移植不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),不需要給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細(xì)胞增殖,所以D符合題意。

考點(diǎn):本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 考點(diǎn)2:胚胎工程 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析正確的是

A.若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞,則上一時(shí)期為四分體時(shí)期

B.若圖乙屬于有絲分裂,則圖示階段會(huì)形成細(xì)胞板

C.若圖乙屬于減數(shù)分裂,則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體

D.若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞,則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行器官移植時(shí),器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中,對(duì)這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是

A.有紅細(xì)胞,為離體器官提供氧氣

B.有免疫細(xì)胞,清除抗原

C.有氯化鈉,保持細(xì)胞形態(tài)

D.有多種水解酶,為細(xì)胞提供生物催化劑

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在改變培養(yǎng)基中IAA(生長(zhǎng)素)與KT(一種人工合成的細(xì)胞分裂素)的比例時(shí),可改變煙草愈傷組織的分化方向,如下表所示.下列相關(guān)敘述正確的是( )

激素添加量

(mg?L-1)

IAA

3

3

0.03

-

KT

0.2

0.02

1

0.2

生長(zhǎng)狀況

愈傷組織

生根

莖葉分化

無(wú)生長(zhǎng)

A.愈傷組織分化成為根、莖和葉的過(guò)程叫脫分化

B.培養(yǎng)基中添加IAA可以促進(jìn)生長(zhǎng)和生根

C.只要培養(yǎng)基中添加KT,細(xì)胞就能分裂

D.培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時(shí),有利于莖葉的形成

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“篩選”是很多生物試驗(yàn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.單倍體育種中篩選雜種植株的花粉

B.多倍體育種中篩選秋水仙素處理后的植株

C.單克隆抗體制備過(guò)程中需要兩次篩選

D.基因工程中篩選含有目的基因的受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過(guò)程③④⑤利用PCR技術(shù)

B.B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞

C.催化過(guò)程⑦的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵

D.⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用生物工程改造生物特性,從而生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列有關(guān)措施的敘述中,不正確的是( )

A.利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株

B.利用基因突變?cè)砼嘤缮a(chǎn)人干擾素的酵母菌

C.利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

D.利用細(xì)胞工程技術(shù)培育成生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞系

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )。

A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有酶的分布

B.葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D.原核生物沒(méi)有含膜的細(xì)胞器和核膜,所以原核生物無(wú)生物膜系統(tǒng)

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