【題目】以下有關(guān)生物體內(nèi)有機物的描述中，正確的是（ ）

A. 多肽鏈在核糖體上一旦形成便都具有生物活性

B. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在

C. 細(xì)胞核的核酸只含有脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含有核糖

D. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

【答案】D

【解析】多肽鏈在核糖體上，還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后才具有生物活性，A錯誤；生物體內(nèi)的糖類以單糖、二糖和多糖等形式存在，B錯誤；DNA主要分布在細(xì)胞核中，含有脫氧核糖，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，含有核糖，C錯誤；蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種群（經(jīng)濟魚類)增長速率的變化曲線圖，下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 該種群呈“S”型增長，圖中a點對應(yīng)種群數(shù)量約為K/2

B. 為了獲得最大經(jīng)濟效益，圖中a-e中d點最適合捕撈

C. 該種群的增長模式有K值，并且環(huán)境阻力始終存在

D. 圖中t1—t2，該種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成為增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（ ）

A. 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

B. 多細(xì)胞生物的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、生長等生命活動

C. 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

D. HIV的繁殖等生命活動和細(xì)胞無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是（　　）
A.每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞 的細(xì)胞質(zhì)
B.等位基因進(jìn)入卵的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵
C.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D.♀、♂配子彼此結(jié)合的機會相等，因為它們的數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株中，所含的染色體組數(shù)（ ）

A. 1組 B. 2組 C. 4組 D. 8組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體細(xì)胞的元素中，占細(xì)胞鮮重的百分比最多的元素和數(shù)量最多的元素分別是（）

A. C，C B. O，C C. O，O D. O，H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點同時開始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為測量植物細(xì)胞膜的通透性，以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理lmin取出，再分別放在清水中浸泡lh而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量(浸出液的吸光度越高，說明其花青素含量越高)，結(jié)果如圖所示。對這個實驗方案評價的敘述，正確的是( )

A. 缺乏對照組實驗

B. 實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細(xì)胞膜的透性影響

C. 所選擇的測量指標(biāo)不能反映溫度對細(xì)胞膜通透性的影響

D. 缺乏對等量原則的描述

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的動物，在其精子形成過程中，基因AA，aa，Aa的分開，分別發(fā)生在（　　） ①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞 ②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞
③次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞 ④精子細(xì)胞形成精子．
A.①②③
B.③③②
C.②②②
D.②③④

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同步練習(xí)冊答案