18．內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
B．內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調(diào)節(jié)均與垂體有關(guān)
C．若人的體溫太低，酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝
D．血漿、組織液和林巴中蛋白質(zhì)含量相近

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．所謂相對穩(wěn)定，是指在某一個(gè)較短的時(shí)間段內(nèi)，生理指標(biāo)是變動(dòng)的，而在長時(shí)間的范圍內(nèi)，生理指標(biāo)總體是恒定的．

解答 解：A、年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖調(diào)節(jié)均與垂體有關(guān)，而滲透壓的調(diào)節(jié)與垂體無關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、若人的體溫太低，酶的活性會(huì)下降進(jìn)而影響代謝，低溫不會(huì)使酶永久失活，C錯(cuò)誤；
D、血漿中蛋白質(zhì)是血漿蛋白含量明顯高于淋巴和組織液，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念等，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并理解知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研學(xué)小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示．請回答以下問題：
有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
生物時(shí)間（分）
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因?yàn)閮烧叩闹亓考皽囟鹊葪l件不同．
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計(jì)測量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫
度計(jì)和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三個(gè)同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號(hào)為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮沸后冷卻至常溫
放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時(shí)間后觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：A瓶中溫度無變化，B和C瓶中溫度均有升高，但C瓶中溫度升高更多．
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．用生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率
B．用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量
C．乙烯在果實(shí)成熟中能促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
D．用一定濃度的脫落酸處理香蕉，能讓香蕉提前上市

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列化合物中只含元素C、H、O的一組是（　�。�
A．血紅蛋白和糖蛋白B．纖維素和脫氧核糖
C．性激素和RNAD．磷脂和呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．飛機(jī)草是我國熱帶地區(qū)危害嚴(yán)重的外來入侵植物．測定某入侵地飛機(jī)草的不同器官在光照充足條件下光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖所示．

（1）由圖可知，除了葉片以外，其它器官中果的光合速率最大．飛機(jī)草通過光合作用同化的能量，除一部分用于呼吸消耗外，其余部分用于生長、發(fā)育和繁殖．
（2）飛機(jī)草分泌的一些揮發(fā)性物質(zhì)能夠抑制多種植物幼苗的生長發(fā)育，并使一些食草動(dòng)物中毒．這有利于飛機(jī)草與本地植物競爭光和生存空間．長此以往，飛機(jī)草的大量繁殖會(huì)降低本地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性（穩(wěn)定性）．
（3）關(guān)于飛機(jī)草成功入侵，研究者認(rèn)為，這是由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應(yīng)性變化，把原來用于防御對照原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長和繁殖中．為驗(yàn)證該假設(shè)，研究者將飛機(jī)草入侵種群和對照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中，除草、治蟲，測定株高、分枝數(shù)和生物量．
①實(shí)驗(yàn)中，對照種群應(yīng)從原產(chǎn)地獲�。�
②若測定結(jié)果為飛機(jī)草入侵種群株高、分枝數(shù)、生物量都大于對照組，則該結(jié)果支持上述假設(shè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
C．體液調(diào)節(jié)的途徑是血液的運(yùn)輸
D．跳水運(yùn)動(dòng)員一剎那做出精美復(fù)雜的動(dòng)作只是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．放在窗臺(tái)上的花卉，整體整體彎向光源，且光向側(cè)枝條繁茂，背光側(cè)枝條稀疏．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向光側(cè)生長素密度高，促進(jìn)了側(cè)芽的發(fā)育
B．背光側(cè)生長素濃度高，抑制了側(cè)芽的發(fā)育
C．莖的向光側(cè)生長素濃度低，該側(cè)生長緩慢
D．莖的背光側(cè)生長素濃度高，該側(cè)生長迅速

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA復(fù)制可發(fā)生在a或c段
B．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
C．要觀察染色體應(yīng)該選擇b或d段的某一時(shí)期
D．染色體平均分配可發(fā)生在b或d段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度．分析圖表提供的信息，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Mg2+和K+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B．Na+和Cl-通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞
C．上述離子進(jìn)出細(xì)胞都是通過主動(dòng)運(yùn)輸
D．維持細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差依靠主動(dòng)運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案