【題目】冬天,一健康男子在室外靜靜地等車,如圖是人體體溫調節(jié)部分示意圖,下列有關其體溫調節(jié)的說法,錯誤的是(

A.該男子體溫調節(jié)中樞一直處于調節(jié)體溫穩(wěn)定較興奮狀態(tài)

B.該男子體內熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱

C.②③、②⑤均屬于神經(jīng)調節(jié)

D.②③的活動增強,會引起③④⑤⑥的活動相應增強

【答案】D

【解析】

1、人的體溫調節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調節(jié)機制。人體通過調節(jié)產(chǎn)熱和散熱來維持機體體溫的恒定。
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定。
3、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定。

A、由于該男子一直處于較低溫度下,所以其體溫調節(jié)中樞一直接受來自①的興奮,故一直處于調節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài),A正確;
B、安靜狀態(tài)下,機體產(chǎn)生的熱量主要來自內臟和骨骼肌,B正確;
C、皮膚血管和骨骼肌都屬于效應器,下丘腦控制皮膚血管和骨骼肌收縮過程屬于神經(jīng)調節(jié),C正確;
D、②的活動增強,會引起④⑤⑦⑧的活動相應增強,有助于機體增加產(chǎn)熱,③毛細血管舒張,⑥汗腺分泌增加,進而增加散熱量,D錯誤。
故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的

B. b點以后田鼠種群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵

C. 與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更大

D. 大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學模型總體上符合Nt=N0·λt

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖)。請據(jù)圖回答:

1)甲圖中f表示的結構是_______,乙圖是甲圖中_____(填字母)的亞顯微結構模式圖,圖乙中神經(jīng)遞質通過________,進入突觸間隙。

2)興奮不能由B傳到A的原因是____________________。突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質結合,引起B細胞產(chǎn)生______________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

3)若刺激圖丙中b點,圖中____________(填字母)點可產(chǎn)生興奮,圖丙中虛線框內共有突觸________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學校研究性學習小組從植物中提取出一種物質,為了探究該物質的作用是能氧化分解葡萄糖還是能水解蔗糖,設計并做了如下圖所示的實驗。請回答問題:

(l)據(jù)圖l分析可能的實駿結果:

①若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說明該物質催化的底物是葡萄糖;

②若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說明該物質催化的底物是蔗糖。

(2)通過上述實驗,確定該物質催化水解的底物為蔗糖,為探究該物質催化作用的最適pH,大致的實驗操作順序是:________

①加入蔗糖; ②加入該物質; ③水浴在最適溫度下;

④加入斐林試劑,水浴加熱,觀察現(xiàn)象; ⑤控制不同的pH

A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①⑤③②④ D.①②④③⑤

(3)若該物質活性隨pH變化情況如圖2所示,若將某試管的pHc調整為b,則該試管中的顏色________(填“會”或“不會”)出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化。下列各圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形,下列敘述正確的是

A.甲可以導致戊的形成

B.乙可以導致丙的形成

C.甲可以導致丁或戊的形成

D.乙可以導致戊的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體胰島素分泌的調節(jié)過程、作用機理和引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別能與相應受體結合,從而阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。

1)進食后,血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生興奮傳到下丘腦,此過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是 ________(“雙向”或“單向”)的。此時支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮,其末梢釋放的神經(jīng)遞質促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是 ____________ 。

2)近年來糖尿病的患病率明顯增加,病因之一如圖所示,患者血液中存在異常抗體1和抗體2,能分別與胰島B細胞和組織細胞特異性結合影響其功能,從免疫學的角度分析,這類糖尿病屬于__________ 病。某糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,其病因可能是 _____。

3)利用細胞體外培養(yǎng)方法,生物課外小組同學設計了一個實驗方案,驗證胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進胰島B細胞分泌胰島素:

a.用含糖量較高的細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到濾液;

b.向細胞培養(yǎng)液中加入得到的濾液,用來培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定細胞培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出方案中兩處明顯錯誤:

________________________________________________________;

________________________________________________________。

在實驗中,為使測得的胰島素含量值更科學、合理,避免偶然因素干擾實驗,請給出合理的建議: ______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌細胞中發(fā)生的呼吸作用過程示意圖。下列敘述錯誤的是

A. ①過程發(fā)生在細胞質基質,M可能是丙酮酸

B. 在有氧和無氧條件下,②過程均有[H]的消耗

C. 若N是水,則②過程發(fā)生在線粒體且有ATP的生成

D. 若N是酒精,則②過程發(fā)生在細胞質基質且消耗水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動。請回答下列有關問題:

1A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、溫度和________;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是______

2B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實際上是微生物的______,對人體無害;加鹽的作用是______,避免豆腐塊變質。

3C組同學制作藍莓果酒與果醋。某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣,該同學是在制藍莓果 ______。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是______。

4)在藍莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)?/span>______,然后變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】XY型性別決定的植物,當m基因純合時可使雌株性反轉,而雄株沒有該現(xiàn)象。現(xiàn)有未發(fā)生過性反轉的一對親本雜交并得到足夠多的后代,下列分析錯誤的是

A.若子代雌雄比例不是11,則親本都能產(chǎn)生含m基因的配子

B.m基因位于常染色體上,則子代雌雄比例可能是53

C.若子代雌雄比例為13,則m基因可能位于常染色體上

D.若子代雌雄比例為13,則m基因可能位于X染色體上

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