Question

番茄為自花傳粉植物，在20世紀(jì)初．科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育了番茄馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想--地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物．據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程②叫做

 

技術(shù)，在此之前應(yīng)使用

 

 酶等處理細(xì)胞以去除細(xì)胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體．與過程③密切相關(guān)的具有單成層膜的細(xì)胞器為

 

．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是

 

，依據(jù)的原理是

 

，其中過程④⑤涉及的分裂方式稱

 

．
（3）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交能否得到雜種植株？

 

．這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于

 

．
（4）在“番茄一馬鈴薯”培育過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？

 

．
（5）如果過程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植物的方法是

 

．
（6）假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制，且兩對(duì)等位基因不在同一對(duì)同源染色體上，且均為不完全顯性，那么，AABB個(gè)體與aabb個(gè)體雜交所得F₁，再自交得到F₁，那么F₂中出現(xiàn)AABb個(gè)體概率是

 

；表現(xiàn)型為

 

種．

Answer 1

考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過程

專題：

分析：分析：據(jù)圖分析，①是去除細(xì)胞壁過程，此過程高爾基體活動(dòng)活躍；②是原生質(zhì)體融合過程；③是脫分化過程；④是再分化過程；⑤是鑒定和檢測(cè)過程．孟德爾定律發(fā)生在親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞過程中，無性生殖過程中不遵循．基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．低溫或用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可以使染色體數(shù)目增倍，可獲得多倍體植株．

解答： 解：（1）過程①用酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體．過再通過原生質(zhì)體融合技術(shù)獲得重組原生質(zhì)體，在通過再生細(xì)胞壁的過程，形成雜種細(xì)胞，此過程與高爾基體有關(guān)．
（2）把雜種細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性．脫分化和再分化過程中，細(xì)胞主要的增殖方式是：有絲分裂．
（3）因?yàn)椴煌�物種存在生殖隔離，運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交不能得到雜種植株．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)：在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．
（4）因?yàn)樵谏�物進(jìn)行有性生殖過程中，才遵循孟德爾遺傳規(guī)律，而植物細(xì)胞雜交育種過程不屬于有性生殖，所以在“番茄一馬鈴薯”培育過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾遺傳規(guī)律．
（5）低溫或用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可獲得多倍體植株．
（6）兩對(duì)等位基因不在同一對(duì)同源染色體上，說明遵循基因自由組合定律．假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制，均為不完全顯性．AABB個(gè)體與aabb個(gè)體雜交所得F1，再自交得到F1，那么F2中出現(xiàn)AABb個(gè)體概率是

1

4

×

2

4

=

1

8

；表現(xiàn)型為3×3=9種．
故答案為：
（1）原生質(zhì)體融合  纖維素酶、果膠酶  高爾基體
（2）組織培養(yǎng)  細(xì)胞全能性  有絲分裂
（3）不能  克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，擴(kuò)大雜交親本的組合范圍
（4）不遵循，因?yàn)樵谏�物進(jìn)行有性生殖過程中，才遵循孟德爾遺傳規(guī)律，而植物細(xì)胞雜交育種過程不屬于有性生殖
（5）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗   
（6）

1

8

      9

點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了植物細(xì)胞工程和基因遺傳定律等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．