【題目】玉米的高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 0<p<1時(shí),親代群體都可能只含有純合子
B. 只有p=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合子
C. p=a時(shí),顯性純合子在F1中所占的比例為1/9
D. p=c時(shí),F1自交一代,子代中純合子比例為5/9
【答案】D
【解析】當(dāng)H的基因頻率大于0、小于1時(shí),親本都可能只含有純合子,A正確;根據(jù)基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的公式是:H=HH+12Hh,h=hh+12Hh,如果H和h的基因頻率相等,則HH和hh的基因型頻率相等,分析題圖可知,只有H的基因頻率為b時(shí)符合該條件,B正確;當(dāng)H的基因頻率為a時(shí),Hh與hh的基因型頻率相等,根據(jù)遺傳平衡定律可得2a(1-a)=(1-a)2,解得a=13,則顯性純合體在F1體都是hh,即親本基因型都是hh;當(dāng)H的基因頻率為1時(shí),自由交配后代的個(gè)體的基因型都是HH,即親本基因型只有HH;當(dāng)H的基因頻率為a時(shí),自由交配后代是Hh=hh;當(dāng)H的基因頻率為b時(shí),自由交配一代的基因型及比例是Hh=" 1" 2,HH="hh=" 1 4;當(dāng)H的基因頻率為c時(shí),自由交配一代,后代HH=Hh; 2、哈迪-溫伯格定律的主要內(nèi)容是指:在理想狀態(tài)下,各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變1中所占的比例為13×13=19,C正確;由題圖可知,當(dāng)H的基因頻率為c時(shí),Hh與HH的基因型頻率相等,根據(jù)遺傳平衡定律可得2c(1-c)=(c)2,解得c=23,F1的基因型及比例是:HH=23×23=49,hh,=13×13=19,Hh=2×23×13=49,子一代自交,子代中純合體比例為1-12×49=79,D錯(cuò)誤;答案是D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程,丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解,請(qǐng)析圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲過(guò)程進(jìn)行的時(shí)期是細(xì)胞________________________ ,該過(guò)程的特點(diǎn)是_____________________。
(2)因DNA分子具有獨(dú)特的_______________結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則作保障,甲過(guò)程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行,但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯(cuò),導(dǎo)致基因突變,產(chǎn)生新基因。
(3)乙圖過(guò)程中所需的原料是______________________________ 。
(4)真核生物體內(nèi)能進(jìn)行丙圖中的____________過(guò)程(填圖中序號(hào))。發(fā)生d、e過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是____________。
(5)d過(guò)程需要_____________酶。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在,在植物和動(dòng)物體內(nèi),存在著多種有機(jī)物,用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖和果糖)的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( )
A. 糖尿病、腸炎 B. 胃炎、腎炎
C. 糖尿病、腎炎 D. 胃炎、腸炎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 mol/L,此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。
(2)從圖中分析,根、莖、芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度由強(qiáng)到弱依次是 。
(3)單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有 的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是 ( )
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程 B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈 D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)胰島素從合成經(jīng)修飾到具有活性的過(guò)程,下列哪一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)是沒有參與的()
A. 溶酶體 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對(duì)應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)DNA熒光探針的制備過(guò)程如圖1所示,DNA酶Ⅰ隨機(jī)切開了核苷酸之間的 鍵從而產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶Ⅰ作用下,以熒光標(biāo)記的 為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。
(2)圖2表示探針與待測(cè)基因結(jié)合的原理。先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中 鍵斷裂,形成單鏈。隨后在降溫復(fù)性過(guò)程中,探針的堿基按照 原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有 條熒光標(biāo)記的DNA片段。
(3)A、B、C分別代表不同來(lái)源的一個(gè)染色體組,已知AA和BB中各有一對(duì)同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到 個(gè)熒光點(diǎn);在減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞中分別可觀察到 個(gè)熒光點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中細(xì)胞④的名稱是 ,該圖中同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)B基因的概率是 .
(2)圖甲中細(xì)胞①處于圖乙 段,圖甲中,處于圖乙GH階段的是 (填序號(hào)).
(3)圖丙a、b、c中表示DNA分子的是 ,圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是 ,圖丙中Ⅱ→I,完成了圖乙中的 段的變化.
(4)由圖可知,該生物的生殖細(xì)胞中含有的染色體條數(shù)為 條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③ 過(guò)程
B. 侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病
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