在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A、染色體數(shù)目加倍和著絲粒的分裂
B、DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
C、著絲粒的分裂和同源染色體的分離
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：有絲分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)：
（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體．（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）．
（3）中期：染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動(dòng)，使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上．這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，同時(shí)注意赤道板并不是一個(gè)具體結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞中央的一個(gè)平面．（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）．
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同．（記憶口訣：點(diǎn)裂數(shù)增均兩極）．
（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞．（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始）．
解答： 解：A、在有絲分裂后期時(shí)，會(huì)由于染色體著絲點(diǎn)的分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A正確；
B、DNA分子的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，而染色體數(shù)目加倍發(fā)生有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；
C、著絲粒的分裂可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，而同源染色體的分離發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，細(xì)胞板的出現(xiàn)在末期，而紡錘體出現(xiàn)在前期，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有絲分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的有關(guān)變化，并且準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中各變化發(fā)生的時(shí)期，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)會(huì)影響動(dòng)物的性行為
B、b的分泌物增多，會(huì)對(duì)a、c產(chǎn)生影響，這是一種反饋調(diào)節(jié)
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖1：

（1）水在細(xì)胞中有兩種存在形式：
 
；二者的比值影響細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)弱，當(dāng)二者的比例
 
（填“增大”或“減小”時(shí)），代謝增強(qiáng)．
（2）①是
 
，其中的
 
元素缺乏會(huì)導(dǎo)致葉綠素合成受阻礙，從而影響光合作用．
（3）②是
 
，其中，
 
是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要的能源物質(zhì)，常被形容為“生命的燃料”．②中并不是所有的類(lèi)型都是能源物質(zhì)，如
 
是構(gòu)成植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分．
（4）脂質(zhì)中的
 
是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分． 脂質(zhì)中能夠促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成的是
 
．
（5）③的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．消化酶是最常見(jiàn)的③，它體現(xiàn)了③具有
 
功能．
（6）圖2為④的一條長(zhǎng)鏈，2的名稱是
 
，3的名稱是
 
；與RNA相比，DNA分子特有的堿基是
 
（寫(xiě)字母）；鑒定DNA分子常用
 
試劑，顯示
 
色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（方括號(hào)中填數(shù)字，橫線上填實(shí)際名稱 ）
（1）此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？
 
．
（2）該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）植物細(xì)胞所特有，動(dòng)物細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是
 
，它是綠色植物進(jìn)行
 
的場(chǎng)所．
（4）該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（5）該細(xì)胞中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，在人群中的發(fā)病率為
1
100
，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．回答問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為
 
，乙病可能的遺傳方式有
 
．
（2）若Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析：
①Ⅱ-2的基因型為
 
．
②Ⅳ-1攜帶a基因的概率為
 
，若Ⅲ-1與一位表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，生一患甲病孩子的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所
B、在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
C、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
D、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能夠觀察到紡錘體和中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來(lái)的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮．此事實(shí)說(shuō)明了（　�。�
A、基因是生物體性狀的載體
B、基因能直接控制生物體的性狀
C、基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
D、基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)正確選擇實(shí)驗(yàn)材料和方法是得出正確結(jié)論的前提．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料或方法的選擇正確的是（　　）
A、研究分泌蛋白的形成過(guò)程--同位素標(biāo)記法
B、真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型--概念模型
C、提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分-雞的成熟紅細(xì)胞
D、檢測(cè)植物組織中的還原糖-甘蔗莖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
B、母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①、③兩種方式被吸收
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案