【題目】下圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是
A. DNA分子的復(fù)制和基因的表達主要是在圖⑤所表示的時期進行的
B. 基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān),而與圖③無直接關(guān)系
C. 若圖②、③均已發(fā)生基因突變,突變性狀傳遞給后代的機會相同
D. 在哺乳動物的睪丸和卵巢中能同時觀察到上圖5個分裂時期的細胞
【答案】A
【解析】
分析:根據(jù)題意和細胞圖中染色體的特征分析,圖①有同源染色體且染色體上無染色單體,所以該細胞表示有絲分裂的后期;圖②、圖③有同源染色體且染色體上有染色單體,但圖②中染色體排成兩排,所以該細胞表示減數(shù)第一次分裂的中期,為初級精母細胞或初級卵母細胞;圖③中染色體排成一排,所以該細胞表示有絲分裂的中期;圖④中沒有同源染色體且染色體移向細胞兩極,表示減數(shù)第二次分裂的后期,為次級精母細胞或第一極體;圖⑤中有完整的細胞核,說明是細胞分裂的間期。
詳解:DNA分子的復(fù)制和基因的表達主要是在圖⑤(細胞分裂的間期)所表示的時期進行,因為間期細胞內(nèi)染色質(zhì)沒有螺旋化,能正常解旋,A正確;基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的前期和后期,與圖②有關(guān),B錯誤;若圖②、③均已發(fā)生基因突變,圖②可以通過有性生殖傳遞給后代,圖③屬于有絲分裂,一般不能遺傳給后代,C錯誤;雄性動物的睪丸和雌性動物的卵巢中,都既有細胞進行有絲分裂,也有細胞進行減數(shù)分裂,但圖④是減數(shù)第二次分裂后期的細胞,卵巢中無法觀察到,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅某細胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖示細胞代表__________性果蠅的染色體圖解。
(2)已知果蠅的灰身(A)對黑身(a)為顯性,基因型如圖所示的雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。
(3)已知紅眼(D)對白眼(d)為顯性,基因在染色體上的位置如圖所示,該果蠅的表現(xiàn)型是_______,F(xiàn)與紅眼雌果蠅交配,后代中白眼雄果蠅占1/4,則親本雌果蠅的基因型是_____________。
(4)控制體色和眼色的兩對等位基因(A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配,后代中黑身白眼雄果蠅占__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等,這段朽木的生命系統(tǒng)層次是( 。
A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者,F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析,其中分析正確的是(注:圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)( )
A. a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. c1表示初級消費者中被次級消費者所攝入的能量
C. b和d之一可代表生產(chǎn)者死亡后傳遞給分解者的能量
D. 初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c1中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。下列各項敘述不正確的是( )
A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物
B. a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過呼吸作用實現(xiàn)的
C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)
D. 如果上圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a>b+c+e
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項生理活動的調(diào)節(jié),其神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦的是:
A. 排尿反射、膝跳反射 B. 體溫調(diào)節(jié) 、膝跳反射
C. 排尿反射、血糖調(diào)節(jié) D. 水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞癌變的敘述,錯誤的是( )
A. 某些病毒可能導(dǎo)致細胞發(fā)生癌變
B. 癌變細胞黏著性降低,容易發(fā)生轉(zhuǎn)移
C. 癌變細胞有可能被人體免疫系統(tǒng)清除
D. 癌變細胞的酶活性降低導(dǎo)致代謝減緩
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏天使用空調(diào)可以幫助你擺脫酷暑的煎熬,但是長時間使用容易引起“空調(diào)病”.“空調(diào)病”的原因是( 。
A. 破壞了人體的內(nèi)環(huán)境 B. 待得太久了
C. 長時間饑餓 D. 感冒了
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