【題目】某致病細(xì)菌分泌的外霉素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶．對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）該化合物中含有個(gè)游離的氨基．
（2）該化合物由個(gè)氨基酸組成，虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是：A． ， B．（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析）．
（3）高溫加熱可以使該外毒素失去活性，原因是 ．

【答案】
（1）0
（2）7；肽鍵；R基
（3）高溫加熱會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
【解析】解：（1）由題圖可知，該化合物中7個(gè)R基中都沒(méi)有氨基（﹣NH2），因此該環(huán)肽沒(méi)有游離的氨基．（2）由分析可知，該化合物含有7個(gè)R基，因此是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的；A是肽鍵，B是R基．（3）高溫加熱會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程．有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B.小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱(chēng)為種群，是生物進(jìn)化的基本單位
C.地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種
D.小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱(chēng)為蜥蜴新種的基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥（PKU）是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（基因用a、a表示）．圖1是某患者的家族系譜圖，其中II1、II3及胎兒II1（羊水細(xì)胞）的DNA經(jīng)限制酶Msp I處理，產(chǎn)生不同的片段（kb表示千堿基對(duì)）；經(jīng)電泳結(jié)果如圖2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）單基因遺傳病是指受控制的遺傳�。�
（2）由圖2中基因A與a的長(zhǎng)度不同可知，基因A中的堿基對(duì)發(fā)生了形成基因a．能否根據(jù)題干中的信息推測(cè)出a基因在人群中出現(xiàn)的頻率？ ．
（3）苯丙酮尿癥的遺傳方式為 ， 由圖2可知，圖1中胎兒III1的基因型是 ． II2和II3再生一個(gè)表現(xiàn)型正常孩子的概率為 ．
（4）III1長(zhǎng)大后與正常異性婚配，生下PKU患者的概率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)解釋了生物的統(tǒng)一性和多樣性

B. 德國(guó)科學(xué)家施萊登認(rèn)為動(dòng)物是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 英國(guó)科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞

D. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是關(guān)于克隆人倫理之爭(zhēng)的問(wèn)題(　　)

A．克隆人違反了人類(lèi)的倫理道德

B．克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻關(guān)系

C．克隆人很有可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子

D．人的倫理道德觀念可以改變，將來(lái)人們能夠接受克隆人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 干種子中沒(méi)有水，所以代謝緩慢

B. 旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高

C. 鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃

D. 生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是

A. RNA聚合酶催化翻譯過(guò)程

B. mRNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸

C. 翻譯過(guò)程中充當(dāng)譯員的物質(zhì)是tRNA

D. 酵母菌基因結(jié)構(gòu)中無(wú)外顯子和內(nèi)含子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致妒魚(yú)（主要捕食其他魚(yú)類(lèi)）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類(lèi)、沉水植物、螺（捕食藻類(lèi)）和鯉魚(yú)（主要捕食螺）等生物．在保留或去除鯉魚(yú)的條件下，分別測(cè)定浮游藻類(lèi)和沉水植物的生物量（干重），見(jiàn)圖．
（1）浮游藻類(lèi)和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這是群落結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類(lèi)大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類(lèi)與沉水植物的種間關(guān)系是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是 ， 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該生物成分在碳循環(huán)中的作用是 ．
（3）去除鯉魚(yú)后，浮游藻類(lèi)生物量變化的曲線為（填圖中的字母），保留鯉魚(yú)的水域中，沉水植物生物量變化的曲線為（填圖中的字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 試管牛是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物

B. 試管嬰兒是有性生殖的產(chǎn)物

C. “多利”羊是有性生殖的產(chǎn)物

D. 轉(zhuǎn)基因牛“滔滔”是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物

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