A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的多樣性 |
B、生物的進(jìn)化動力是生存斗爭 |
C、遺傳變異的根本原因 |
D、生物的適應(yīng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若Q處受損,仍可產(chǎn)生感覺 |
B、該反射弧中包括三個(gè)神經(jīng)元 |
C、在神經(jīng)中樞中表示有兩個(gè)突觸 |
D、若P處受損,電刺激Q處肌肉不收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔離不會阻止種群問的基因交流 |
B、對所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、不同的物種之間不一定存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞 |
B、當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素會增加 |
C、寒冷時(shí)人體通過減少散熱和增加產(chǎn)熱來調(diào)節(jié)體溫的平衡 |
D、大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水,使血鉀升高,此時(shí)血液中的醛固酮濃度會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素含量減少 |
B、飯后血糖濃度升高,胰島素分泌增加 |
C、人體失水過多,體內(nèi)抗利尿激素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的 |
B、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的 |
C、葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體 |
D、葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因 |
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