19.下列不屬于控制無關(guān)變量的相關(guān)操作是( 。
A.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
B.驗證溫度影響酶活性的實驗中,需將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下一段時間
C.驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植物進行饑餓處理
D.綠葉的色素提取和分離實驗中,制備濾紙條時剪去兩角

分析 1、生物實驗中的變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
2、對照實驗中應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則,其它無關(guān)變量應(yīng)均保持相同且適宜.

解答 解:A、驗證光合作用需要光照的實驗中的自變量是光照的有無,將葉片的一半用黑紙包住是控制自變量,不屬于控制無關(guān)變量,A正確;
B、驗證溫度影響酶活性的實驗中,溫度是自變量,先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當時間后再混合屬于控制無關(guān)變量,B錯誤;
C、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,植物體內(nèi)原有的淀粉屬于無關(guān)變量,實驗時首先將實驗植物做饑餓處理是消除原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,屬于控制無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響,C錯誤;
D、綠葉中色素的提取和分離實驗中,紙帶邊緣有更多和空氣的接觸界面,層析液在紙帶邊緣擴散速度較內(nèi)部快,減去紙帶兩角,不讓紙帶兩側(cè)滲透過快而使色素分布更均勻,此操作屬于控制實驗的無關(guān)變量,D錯誤.
故選:AB.

點評 本題考查光合作用的產(chǎn)物和條件,探究溫度、PH對酶活性的影響的知識,考生識記科學(xué)探究實驗的設(shè)計原則、變量的控制,明確自變量和無關(guān)變量的區(qū)別是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是( )

A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D.核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物細胞融合過程中通常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑,這里的“滅活”是指用物理或化學(xué)的手段使病毒( )

A.具有感染力,但破壞其抗原結(jié)構(gòu) B.失去感染力,但不破壞其抗原結(jié)構(gòu)

C.失去感染力,并破壞其抗原結(jié)構(gòu) D.具有感染力,也不破壞其抗原結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理,走可持續(xù)發(fā)展道路是人類的必然選擇?如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為:J/(cm2•a)]?請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,食物鏈和食物網(wǎng)?
(2)圖中A代表呼吸作用釋放的能量.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是110J/(cm2•a),其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為12.7%?
(4)若用如圖表示森林生態(tài)系統(tǒng),則流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量會遠大于人工魚塘生態(tài)系統(tǒng),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)中植物具有明顯的垂直分層現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.CO2傳感器是近年用于測定植物光合作用速率最好器材.如圖是在光照適宜、溫度恒定,裝置為密閉容器的條件下,測量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量.圖中AB段CO2濃度降低的原因是容器中CO2逐漸被光合作用消耗,B點時,葉綠體基質(zhì)中ATP和[H]會積累.裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為146μL•L-1 CO2•min-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的生物大分子.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.反應(yīng)前后酶的數(shù)量不變B.酶的基本組成單位是氨基酸
C.低溫會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)D.酶不能脫離生物體起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖莖的a側(cè)生長素在曲線B點以下的濃度范圍內(nèi),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項較為準確( 。
A.在DA段范圍內(nèi)B.在BC段范圍內(nèi)C.在BD段范圍內(nèi)D.在BA段范圍內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后,測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如表所示.下列分析正確的是( 。
O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
A.O2濃度為零時,呼吸作用最弱有利于蘋果貯存
B.O2濃度為5%時,蘋果果肉細胞開始進行有氧呼吸
C.O2濃度為1%~25%時,蘋果果肉細胞只進行有氧呼吸
D.O2濃度超過20%時,O2濃度不在是限制有氧呼吸強度的因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料,根瘤菌能為豆科植物提供含氮養(yǎng)料,二者相互依存,彼此有利,它們的種間關(guān)系屬于( 。
A.捕食B.競爭C.寄生D.互利共生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案