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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都外國語學(xué)校高三10月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 圖A表示紫茉莉花色的遺傳,圖B、C、D分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡(jiǎn)圖。葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(C和c)控制,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
茉莉花 某種植物M
親代 白花ⅹ紅花
↓
F1 紫花
↓自交
F2 白花 紫花 紅花
1 2 1 親代 藍(lán)花ⅹ白花
(甲)↓(乙)
F1 紫花
↓自交
F2 紫花 藍(lán)花 白花
9 3 4 白色素
↓酶1←基因A
藍(lán)色素
↓酶2←基因B
紫色素 Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅲ
X Y
A B C D
(1)圖A茉莉花花色的遺傳 (是、否)遵循基因分離定律;結(jié)合B、C兩圖可判斷B圖中F2藍(lán)花植株的基因型為 。若將B圖中F2 紫花分別測(cè)交,后代中表現(xiàn)型比例為紫花:藍(lán)花:白花= 。
(2)若以基因型為AaBb和Aabb的植株雜交,產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例 。
(3)若基因A發(fā)生突變,該植物仍能開藍(lán)花,可能的原因?yàn)?u> 。
(4)植物M的XY染色體既有同源部分(圖中的Ⅰ片段),又有非同源部分(圖中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制葉型的基因位于圖D中Ⅰ片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,F(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄株若干(基因型為XDYD、X DY d或X dYD),選擇親本 或 通過一代雜交,培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗。
(5)已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為 。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物的花色受一組多種基因的控制(每一個(gè)體最多同時(shí)具有其中的兩種基因),純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表,若WPWS個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型種類及比例分別是
純合子 |
雜合子 |
WW 紅色 |
W與其他任一基因 紅色 |
ww 純白色 |
WP與WS、w 紅斑白花 |
WSWS 紅條白花 |
WSw 紅條白花 |
WPWP 紅斑白花 |
A.3種,2∶1∶1 B.4種,1∶1∶1∶1 C.2種,1∶1 D.2種,3∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09東北四校聯(lián)考)(19分)
科學(xué)家在研究某種植物過程中發(fā)現(xiàn)植株的性別決定受兩對(duì)基因(D―d,T―t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上。這種植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問題:
基因型 | D和T同時(shí)存在 (D___T_____) | T存在,D不存在 (ddT______) | T不存在 (D___tt或ddtt) |
性別(表現(xiàn)型) | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
(1)基因型為ddTT的雄株與DDtt雌株雜交,F(xiàn)的基因型為__________,表現(xiàn)型為___________;F自交,F(xiàn)的表現(xiàn)型為_____________,分離比為___________。
(2)基因型為___________的雄株與基西型為__________的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1∶1,并用遺傳圖解表示。
(3)如果從自然界中獲得一株雌雄同株異花植物:
①能否利用這一株植物培育出雌株和雄株?__________為什么?
_________________________________________________________________。
②若只利用這一株植物來鑒定自身的基因型,采用的方法是________________,依據(jù)__________推測(cè)出該植株的基因型,預(yù)期相應(yīng)的結(jié)果及結(jié)論______________________________________________________________。
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