【題目】活細胞進行細胞代謝的主要場所是（ ）

A．線粒體 B．細胞溶膠 C．核糖體 D．液泡

【答案】B

【解析】

試題分析：活細胞進行細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)（細胞溶膠）．

故選：B．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學，在利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料，用紙層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于操作不同，而得到了右圖四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是（ ）

A．甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B．乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多

C．丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果

D．丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，其中內(nèi)層細胞比外層表皮細胞擴張能力強，擴張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖1，將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）

A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精作用最重要的意義是

A．增加了生物的變異性

B．保持了前后代體細胞質(zhì)的相等

C．保證了細胞核大小的穩(wěn)定

D．維持前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某實驗及其結(jié)果，對此分析不正確的是

A．圖示中兩種生物共有的細胞器只有核糖體

B．該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所

C．圖示中的水綿和細菌都可進行有氧呼吸

D．圖示中的水綿和細菌之間為寄生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】重組酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技術(shù)使乙肝病毒相關(guān)基因在酵母菌內(nèi)表達并大規(guī)模培養(yǎng)，從而提取制成疫苗。

（1）下圖是獲取目的基因的流程：

①圖中基因組文庫 （小于/等于/大于）cDNA文庫。

②B過程需要的酶是 ；A、C過程中 （可以／不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。

③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中 和 為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是 。

（2）構(gòu)建基因表達載體時用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端，后者需用 （E·coil／T4） DNA連接酶通過催化 鍵使目的基因與質(zhì)粒連接起來。為使目的基因在酵母菌細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的目的基因片段正確插入表達載體的 和 之間。

（3）在導(dǎo)入表達載體時常用Ca+處理酵母菌，使其成為 細胞，再與表達載體于緩沖液中混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

（4）為了檢測目的基因是否成功翻譯，可以用 技術(shù)，若沒有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶，則可能需要用 做探針來檢測是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞有絲分裂過程中，DNA分子的復(fù)制和分離發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和后期

C．間期和中期 D．間期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于mRNA功能的是

A. 攜帶遺傳密碼

B. 轉(zhuǎn)運氨基酸

C. 作為翻譯的直接模板

D. 將DNA中的遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的敘述，正確的是

A. 紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞具有大液泡，是該實驗的最佳材料

B. 具有選擇透過性的細胞膜是植物細胞吸水或失水的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

C. 質(zhì)壁分離后，細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿細胞液

D. 原生質(zhì)層兩側(cè)溶液滲透壓的大小影響質(zhì)壁分離的速率

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