【題目】1、2、3是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題:

(1)1、2、3所代表的實驗中,實驗自變量依次為________、________________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有____________________。

(3)2曲線bc段產(chǎn)生的原因可能是________________________。

(4)若圖2實驗過程中增加過氧化氫酶的數(shù)量,請在圖2中,利用虛線繪出曲線的變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響?________,原因是_______________。

【答案】(1)催化劑種類 H2O2濃度 pH (2)高效性 (3)過氧化氫酶的數(shù)量(濃度)有限 (4)如圖所示 (5)不能 H2O2在加熱條件下會分解,影響實驗結(jié)果的觀測

【解析】(1)1是在等量的H2O2溶液中,分別加入過氧化氫酶、Fe3的條件下和無催化劑條件下O2產(chǎn)生量的變化曲線,所以自變量為催化劑的種類;圖2和圖3的自變量為橫坐標,分別是H2O2濃度和pH值。(2)酶的催化效率比無機催化劑的高很多。(3)2bc段表示的含義是H2O2濃度增高時,反應(yīng)速率不再增高,說明此時反應(yīng)速率不再受H2O2濃度的限制,因此可能的因素是酶的數(shù)量有限。(4)增加過氧化氫酶的數(shù)量以后,在相同的H2O2濃度下,O2產(chǎn)生速率要大于以前,最終反應(yīng)速率也會增加。(5)溫度會影響H2O2分解的速率,影響實驗結(jié)果的觀測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生熱辣辣燙口的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中,存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答:

1吃辣椒后,辣椒素會與 結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮,該興奮在神經(jīng)纖維上以 形式傳導(dǎo)。當興奮傳至 使人產(chǎn)生熱痛的感覺,此時如果喝熱飲會 加重/減輕疼痛。

2夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強,皮膚毛細血管舒張以增加 。此時人們常采取的應(yīng)對措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦 A/B處細胞有關(guān),激素Y的分泌與下丘腦 A/B處細胞有關(guān)。以上過程說明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此細胞是_________________,判斷的依據(jù)是:此細胞具有[ ]_________、[ ]__________和[ ]__________。

(2)此細胞如果是根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________和大液泡。

(3)活細胞中的運輸載體產(chǎn)生于[ ] ____________。

(4)圖中[1]的主要成分是______________________

(5)細胞內(nèi)的“動力工廠”是[ ]_______________,它是有氧呼吸的主要場所。

(6)含有色素的細胞器有[ ]__________和[ ]___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】麗藻細胞中H2PO4-的濃度是它生活的池水中該離子濃度的18000多倍。麗藻細胞從池水中吸收H2PO4-離子( )

A. 不需要載體 B. 不需要ATP

C. 與細胞膜流動性無關(guān) D. 屬于主動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題:

(1)參與細胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,對維持細胞形態(tài)、酸堿平衡等都具有重要作用的物質(zhì)是___________

(2)如圖表示了細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系:

①圖中X代表的化學(xué)元素是_______。

②已知由b個氨基酸脫水縮合而成的某種化合物B有n條肽鏈,若氨基酸的平均分子量為a,則該蛋白質(zhì)的分子量約為__________________。

③現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物,模擬化合物B的合成。

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的______________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是_________(填序號)。若這些化合物中的氮原子已被15N標記,實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最少有____個肽鍵。

(3)已知某多肽由88個氨基酸縮合而成,含有游離的氨基6個,甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,那么合成該多肽的氨基酸共有N原子__________個。若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會減少______個,0原子數(shù)目減少_________個,氨基增加_______個。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長素的敘述錯誤的是( )

A. 幼嫩的細胞對生長素敏感,老細胞則比較遲鈍

B. —般情況下,生長素在濃度較高時促進生長

C. 頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是側(cè)芽生長素濃度較高,側(cè)芽對生長素濃度比較敏感,發(fā)育受到抑制

D. 適宜濃度的生長素能夠促進扦插的枝條生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物體內(nèi)細胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )

A. 外界食物循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境細胞

B. 外界食物消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境細胞

C. 外界食物內(nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)細胞

D. 外界食物循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示是不同濃度生長素或生長素類似物對植物某部位的影響,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖表示甲、乙兩種生長素類似物對某植物插條生根的影晌,則甲在50μmol/L時對該插條的影響為______________(促進/抑制)。

(2)若圖表示不同濃度生長素對某植物同一枝條的頂芽和側(cè)芽生長的影響,則甲和乙中表示側(cè)芽的為___________;當生長素濃度加大到1000μmol/L時,甲的生長長度為0,說明不同濃度的生長素對甲的作用具有______________

(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是________,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中解除植物頂端優(yōu)勢的操作通常是____________________。

(4)促進果實成熟的激素主要是________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,下列生理過程能夠發(fā)生的是

A. 相同的DNA復(fù)制成不同的 DNA B. 相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的RNA

C. 相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸 D. 相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案