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【題目】下列關于酶的敘述，不正確的是（ ）

A．酶是活細胞內產生的一類具有生物催化作用的有機物

B．酶的催化作用具有專一性和高效性

C．酶的合成場所都是核糖體

D．過酸、過堿的外界條件都能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性

【答案】C

【解析】

試題酶是活細胞內產生的一類具有生物催化作用的有機物；酶的催化作用具有高效性、專一性，酶的催化作用需要適宜的條件；酶的化學本質是蛋白質或RNA，合成場所是核糖體或細胞核；過酸、過堿的外界條件都能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②和③④分別表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A. 丙圖是乙圖裝片左移后觀察到的圖像

B. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

C. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用組合②③⑤

D. 從圖中的乙轉為丙時，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述中.正確的是

A. 細胞核是細胞遺傳和代謝活動的中心

B. 線粒體和高爾基體是細胞產生能量的細胞器

C. 細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應

D. 溶酶體合成和分泌多種水解酶分解衰老、損傷的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內，某些重要化合物的元素組成及其相互關系十分密切。請據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）圖中X、Y分別代表哪些元素？ X _______ Y __________。

（2）B類物質是________，它的合成受A________的控制。小分子a是________，是由_______ 、_______、_______組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花且閉花授粉作物，抗病性與甜度是獨立遺傳的性狀．抗病和感病由基因A和a控制，抗病為顯性．其甜度由兩對獨立遺傳的基因（R、r，T、t）控制，其決定關系如圖，現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個品種的純合種子，欲培育純合的抗病高甜度品種．請回答．
（1）該圖遺傳機理可以說明基因通過控制生物體的性狀．
（2）通過上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F1中抗病高甜度的比例為 ．
（3）若想采用單倍體育種，此過程涉及的原理有、 ， 請用遺傳圖解表示該過程（注意：選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 ．
（2）測定光合速率時單位時間內液滴右移的體積即是（“凈光合速率”或“實際光合速率”）．
（3）測定呼吸速率時，整個裝置必須放在環(huán)境中，單位時間內毛細管內的水滴（“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率．
（4）曲線圖中a點形成的原因是 ， 光合作用強度等于呼吸作用強度的時刻是點（填曲線圖中的字母）．
（5）d點形成的原因是
（6）利用上述實驗裝置，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如表所示．

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量/mg．h﹣1

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量/mg．h﹣1

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

若每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內有機物含量會（“增加”或“減少”或“不變”）．
（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會降低．請問：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因為光反應產生的減少，直接影響暗反應過程中的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內的反射弧示意圖及其中部分結構的放大圖．回答下列問題：
（1）圖甲中C屬于反射弧中的；圖乙中④的排出方式是 ．
（2）神經沖動在人體內傳導方向是的；刺激B處時，該處膜外電位變?yōu)?/span> ．
（3）傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放 ， 直接促進對水的重吸收．
（4）成人不但能夠憋尿，還能在沒有尿意的時候排尿，但是當人因受傷喪失意識后就會像嬰兒一樣尿床，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經﹣腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經﹣肌接頭”．下列敘述錯誤的是（　�。�

A.“神經﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變
B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉
C.電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示．下列有關敘述正確的是（　�。�

A.乙烯濃度越高脫落率越高
B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D.生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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