如圖是一個哺乳動物細(xì)胞的示意圖，它可能屬于（　�。�
A、精巢中的細(xì)胞B、受精卵
C、骨髓干細(xì)胞D、雄配子
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中含有兩對同源染色體，并且已經(jīng)分離，向細(xì)胞兩極移動，說明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期．
解答： 解：由圖中同源染色體分離，可判斷該圖正在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，排除B受精卵（要進(jìn)行有絲分裂），C骨髓干細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，D雄配子是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，而A精巢中的細(xì)胞可進(jìn)行減數(shù)分裂．
故選：A．
點評：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　　）
A、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的包膜上
C、病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖
D、HIV病毒內(nèi)有4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向．回答下列問題：

（1）圖甲中各種組成成分，通過
 
緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體．
（2）圖中D和E分別表示生態(tài)系統(tǒng)的什么成分：D
 
     E
 

（3）草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，后者自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是
 
．
（4）箭頭表示能量流動方向，在乙圖中補(bǔ)充完整圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖．補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)合下面的圖解回答：
（1）圖中的甲是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是
 
結(jié)構(gòu)模式圖，這兩種細(xì)胞最實質(zhì)的區(qū)別是
 
．
（2）乙圖與甲圖中3對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，其主要功能是
 
．
（3）甲圖中含有乙圖中③結(jié)構(gòu)主要組成物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
，組成結(jié)構(gòu)③的主要物質(zhì)的基本單位有
 
種．
（4）若甲圖是人的腸腺細(xì)胞，用圖中數(shù)字、箭頭表示腸淀粉酶的合成、加工和分泌的過程：
 
→細(xì)胞膜→細(xì)胞膜外．
（5）與洋蔥葉肉細(xì)胞比較，甲圖細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，洋蔥葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人紅細(xì)胞分別置于下列四種液體中，一段時間后，紅細(xì)胞會吸水膨脹甚至破裂的是（　�。�
A、0.9%的生理鹽水
B、濃鹽水
C、蒸餾水
D、10%葡萄糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列都含有氮元素的一組物質(zhì)是（　�。�
A、脫氧核糖和脫氧核糖核酸
B、胰島素和核糖核酸
C、丙酮酸和丙氨酸
D、脂肪和脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

稱取某多肽415g，在小腸液的作用下完全水解得到氨基酸505g．經(jīng)分析知道組成此多肽的氨基酸平均相對分子質(zhì)量為100，此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3種氨基酸組成，每摩爾此多肽含有S元素51mol．3種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)式如下：

以下分析錯誤的是（　�。�
A、小腸液中含有催化肽鍵斷裂的物質(zhì)
B、1分子該多肽含有51個半胱氨酸殘基
C、完全水解過程中增加的重量來自水
D、水解過程中消耗的能量由ATP提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

21三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，該遺傳病屬于（　�。�
A、單基因遺傳病
B、多基因遺傳病
C、染色體數(shù)目異常遺傳病
D、染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于某種原因使森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色由棕色變成了灰白色，使該森林中不同顏色蛾的數(shù)量發(fā)生了變化．多年以后，如圖中能恰當(dāng)表達(dá)這一變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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