欲觀察細胞減數(shù)分裂過程,可選用的實驗材料是( 。
A、馬蛔蟲受精卵
B、成熟花粉粒
C、成年小鼠睪丸
D、芽的分生組織
考點:觀察細胞的減數(shù)分裂實驗
專題:
分析:1、細胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂;
2、體細胞一般只能進行有絲分裂增值,原始生殖細胞就可以進行有絲分裂增值,也可以進行減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細胞;
3、一般來說,雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的卵子數(shù)量.因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時,要選擇分裂旺盛的雄性個體生殖器官.
解答: 解:A、馬蛔蟲受精卵增殖方式為有絲分裂,屬于觀察有絲分裂的最佳材料,A錯誤;
B、成熟花粉粒里面含有精子,說明減數(shù)分裂已經(jīng)完成,觀察不到減數(shù)分裂的過程,B錯誤;
C、小鼠的睪丸是雄性生殖器官,該器官進行旺盛的減數(shù)分裂過程,并且產(chǎn)生的精子數(shù)量較多,適宜作為觀察材料,C正確;
D、葉芽細胞屬于體細胞,增殖方式屬于有絲分裂,因此觀察不到減數(shù)分裂,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了觀察細胞減數(shù)分裂實驗材料的選擇,意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于簡單題.由于進行減數(shù)分裂的精原細胞多,因此一般選擇雄性動物的生殖器官,如:蝗蟲的精巢、小鼠的睪丸等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在草原上人工種草,為防止鳥把草籽吃掉,用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上,后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光;而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好.造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是( 。
A、缺水干旱
B、食物鏈被破壞
C、環(huán)境嚴重污染
D、植被被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、④過程中E幼苗的獲得是利用了細胞的全能性
B、過程④⑤的育種方法是單倍體育種,依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異
C、若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、若C為水稻,非糯性和糯性是一對相對性狀,經(jīng)過③形成的花粉粒加碘液染色后,在顯微鏡下觀察花粉的顏色及其比例,是為驗證基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2?a),乙圖為某動物能量流動圖解,請回答:

(1)甲圖生產(chǎn)者固定的總能量Z為
 
,池塘中的水草、魚、細菌等生物共同構(gòu)成
 
.由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(2)計算甲圖中由第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級
 
的能量傳遞效率;若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動物的豐富度則一般采用方法進行采集、調(diào)查,豐富度的統(tǒng)計方法通常兩種即
 
 

(3)乙圖中A、C分別代表能量的含義為、
 
.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們科學規(guī)劃、設(shè)計,使能量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某相對獨立的海島上,原有果蠅20000只,其中基因型為AA、Aa和aa的果蠅分別占15%、55%和30%.若此時從島外入侵了2000只基因型為AA的果蠅,且所有果蠅均隨機交配,則理論上F1代中A的基因頻率約是( 。
A、43%B、48%
C、52%D、57%

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在豌豆雜交實驗中,用具有相對性狀的植株進行雜交,其優(yōu)點是(  )
A、便于觀察和分析
B、等位基因能夠分離
C、便于進行數(shù)量統(tǒng)計
D、非等位基因能夠自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變發(fā)生在( 。
A、受精作用過程中
B、胚胎發(fā)育過程中
C、DNA復(fù)制過程中
D、蛋白質(zhì)合成過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類鐮刀形細胞貧血癥的病因如圖.下列敘述正確的是( 。
A、①過程需要DNA聚合酶的參與
B、②過程一般在血漿中進行
C、與③對應(yīng)的tRNA由3個堿基組成
D、該基因的非模板鏈為圖中GTA所在的鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫失調(diào)疾病及防治的敘述錯誤是( 。
A、HIV是一種RNA病毒,主要攻擊人體內(nèi)的T淋巴細胞,最終使人喪失免疫功能
B、艾滋病在我國的主要傳播途徑是靜脈注射毒品
C、風濕性心臟病、接觸性皮炎都屬于自身免疫疾病
D、避免接觸過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施

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