【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
A. 如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→I
B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞的癌變與膜蛋白無(wú)關(guān)
C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D. 若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,則會(huì)影響b過(guò)程
【答案】B
【解析】根據(jù)①糖蛋白可知Ⅰ是細(xì)胞膜的外側(cè)。如果圖示為肝細(xì)胞膜,CO2是肝細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的代謝廢物,所以其運(yùn)輸方向是由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸,即Ⅱ→Ⅰ,A項(xiàng)正確;①為糖蛋白,與細(xì)胞間識(shí)別、免疫有關(guān),細(xì)胞癌變后糖蛋白含量減少,B項(xiàng)錯(cuò)誤;適當(dāng)提高溫度,分子的運(yùn)動(dòng)速度將加快,故適當(dāng)提高溫度將加快②磷脂雙分子層和③蛋白質(zhì)的流動(dòng)速度,C項(xiàng)正確;b過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,則會(huì)影響能量的釋放,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆圓粒和皺粒的產(chǎn)生機(jī)理如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.以上實(shí)例說(shuō)明,基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B.皺粒這一性狀是插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.由于淀粉分支酶基因發(fā)生突變,使得淀粉分支酶不能合成,進(jìn)而不能利用蔗糖合成淀粉
D.豌豆的圓粒和皺粒屬于一對(duì)相對(duì)性狀,受等位基因控制,因此其遺傳遵循基因分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥.現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯增大
B.B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
C.BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)到原來(lái)位置
D.此曲線說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體,為了逼真起見,A與T之間以及C與G之間最好分別釘
A.2和2個(gè)釘 B.2和3個(gè)釘 C.3和2個(gè)釘 D.3和3個(gè)釘
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,最容易體現(xiàn)出全能性的是
A. 蛙的口腔上皮細(xì)胞 B. 人的神經(jīng)細(xì)胞
C. 蛔蟲的受精卵細(xì)胞 D. 蠶豆的葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢,酶的催化效率極低。則該細(xì)胞正在
A. 分化 B. 分裂 C. 癌變 D. 衰老
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.演替是生物群落的特征之一
C.群落中物種之間是相互聯(lián)系的
D.群落是由空氣、水和生物組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 全球性生態(tài)環(huán)境問題嚴(yán)重威脅生物圈的穩(wěn)態(tài)
B. 森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C. 生物多樣性中基因多樣性決定了物種多樣性
D. 建立自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性保護(hù)最有效的措施
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胃液中的蛋白酶,進(jìn)人小腸后,催化作用大大降低,這是由于( )
A. 酶發(fā)揮催化作用只有一次
B. 小腸內(nèi)的溫度高于胃內(nèi)的溫度
C. 小腸內(nèi)的pH比胃內(nèi)的pH低
D. 小腸內(nèi)的pH比胃內(nèi)的pH高
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