11．DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占30%，參與到該DNA分子的第五次復(fù)制中的游離的胞嘧啶脫氧核苷酸有（　　）
A．180個(gè)B．160個(gè)C．640個(gè)D．1280個(gè)

分析 本題是關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制的計(jì)算型題目．DNA分子中A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，配對(duì)的堿基數(shù)量相等，DNA分子的復(fù)制是以DNA分子的兩條鏈以游離的脫氧核苷酸為原料按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行的伴保留復(fù)制過(guò)程，一個(gè)DNA分子復(fù)制n次，形成的DNA分子數(shù)是2n個(gè)．

解答 解：由題意可知，該DNA片段是100個(gè)堿基對(duì)，即200個(gè)堿基組成，A+C=50%，腺嘌呤占30%，故C占20%，即C=20%×200=40個(gè)．該DNA片段復(fù)制4次形成的DNA分子數(shù)是24=16個(gè)，復(fù)制5次形成的DNA分子數(shù)是25=32個(gè)，即第五次復(fù)制中DNA增加了32-16=16個(gè)DNA分子，因此該過(guò)程中需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是：40×16=640個(gè)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是利用DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和DNA分子復(fù)制進(jìn)行的簡(jiǎn)單計(jì)算，對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制的結(jié)果的掌握是解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ．

（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．

（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 ．

（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是 ．

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn) （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2為測(cè)定消過(guò)毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是 、 、 ．

（2）圖1中能生成大量ATP的過(guò)程是 （填序號(hào)）．

（3）圖1中有氧呼吸與無(wú)氧呼吸完全相同的階段是 （填序號(hào)），進(jìn)行的場(chǎng)所 ．

（4）圖1中 發(fā)生在線粒體的過(guò)程是 （填序號(hào)）

（5）干重相同的花生和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為花生種子 （“大”、“等”或“小”）于小麥種子．

（6）圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中，KOH溶液中作用 ．

（7）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是．（ ）

A．圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

B．圖（二）中C的濃度等于B的濃度

C．圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

D．圖（一）中C濃度小于B的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的部分操作步驟，請(qǐng)看圖并回答下列問(wèn)題：

（1）操作的正確順序是：F→A→D→B→C→E．
（2）F中，滴管滴出的是生理鹽水，其濃度為0.9%，滴加的目的是保持細(xì)胞大小和形態(tài)．
（3）C中滴管滴出的染色劑是碘液，為達(dá)目的，之后必須進(jìn)行的操作是E（填編號(hào)）．
（4）B中的操作應(yīng)先讓蓋玻片觸到液滴，再輕輕蓋上，其目的是防止產(chǎn)生氣泡，有利于觀察．
（5）要完成該實(shí)驗(yàn)，還缺少一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)用具，這用具是顯微鏡，其作用是觀察細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有機(jī)物和它們水解終產(chǎn)物的配對(duì)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉→葡萄糖B．蛋白質(zhì)→氨基酸
C．DNA→磷酸、核糖、含氮堿基D．蔗糖→葡萄糖和果糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某課題組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問(wèn)題，引進(jìn)了具高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛．

（1）擬進(jìn)行如下雜交：
♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種）→C
選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常生長(zhǎng)發(fā)育或胚胎發(fā)育．若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng)，但產(chǎn)奶量并不提高，說(shuō)明高產(chǎn)奶是隱性（“顯性”或“隱性”）性狀．為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是♀A×♂C（填字母編號(hào)），后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是$\frac{1}{8}$（假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上）．
（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體．精子要具有受精能力，需對(duì)其進(jìn)行獲能或增強(qiáng)活力處理；為獲得更多卵母細(xì)胞，常對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理．子代母牛的優(yōu)良性狀與過(guò)程②（填編號(hào)）的基因重組有關(guān)．
（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采取胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于腐乳、泡菜的制作，敘述不正確的是（　�。�
A．制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
B．均可以使用自然菌種
C．毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物
D．參與泡菜制作的微生物也能用于生產(chǎn)酸奶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．Mg2+、NO、抗體都屬于內(nèi)環(huán)境成分
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會(huì)影響興奮的傳遞
D．正常情況下，血糖濃度的升高會(huì)引起胰島素分泌增加，而胰島素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌

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