A. | 若適當提高CO2濃度,該植物的光飽和點可向右上方移動 | |
B. | 若植物處于甲圖C點狀態(tài)下,其葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有細胞溶膠、線粒體、葉綠體 | |
C. | 若將甲圖C點條件改變?yōu)锽點條件,短時間內(nèi)植物細胞內(nèi)三碳酸的含量增加 | |
D. | 若植物處于甲圖B點狀態(tài)下,其葉肉細胞中的氣體移動應(yīng)如乙圖中的c、d箭頭所示 |
分析 據(jù)圖分析:圖甲中,A表示呼吸速率,B表示光補償點,此時光合速率等于呼吸速率,C表示光飽和點.圖乙中A是葉綠體,B是線粒體,a、d、f表示二氧化碳,b、c、e表示氧氣.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、溫度保持不變,適當提高CO2濃度,該植物的光飽和點可向右上方移動,A正確;
B、植物處于甲圖C點狀態(tài)下,光合作用與呼吸作用同時進行,且都可以產(chǎn)生ATP,所以其葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有細胞溶膠、線粒體、葉綠體,B正確;
C、將甲圖C點條件改變?yōu)锽點條件,光照較弱,光反應(yīng)減慢,三碳化合物的還原受阻,三碳酸的含量減少,C錯誤;
D、植物處于甲圖B點狀態(tài)下,光合速率等于呼吸速率,其葉肉細胞中的氣體移動應(yīng)如乙圖中的c、d箭頭所示,D正確.
故選:ABD.
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程及影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對光合作用的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是
A.細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
B.細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C.被病原體感染細胞的清除,不是通過細胞凋亡完成的
D.衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細胞核變大等現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
蜜蜂是具有社會性行為的昆蟲。一個蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。下圖為蜜蜂性別決定示意圖:
(1)由圖可知,蜜蜂的性別由 決定,雄蜂為 倍體。
(2)通過鏡檢發(fā)現(xiàn)一只雄蜂的體細胞有15條染色體,那么與發(fā)育為該雄果蠅的卵細胞同時產(chǎn)生的三個極體的染色體數(shù)分別為 。該變異屬于染色體數(shù)目變異中的 。
(3)研究人員在非富蜜型蜜蜂種群中,偶然發(fā)現(xiàn)了少數(shù)幾只富蜜型雄蜂,為了獲得富蜜型的工蜂, 開展了相關(guān)育種活動。
組合 | 親本 | 子代 | |
母本 | 父本 | ||
1 | 非富蜜型 | 富蜜型 | 全為非富蜜型 |
2 | 組合1中的子代雌蜂 | 富蜜型 | 雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1 |
a.由組合1可知,父本的基因型為 。子代中雄蜂的基因型為 。
b.由組合2可知,該性狀由 對等位基因控制。
c.請用遺傳圖解表示組合2獲得富蜜型工蜂的過程。 (基因用A/a,B/b……表示,配子不做要求,子代雄蜂基因型不做要求。)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③過程的三個階段產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應(yīng)生成水 | |
B. | ③過程的第二階段在線粒體內(nèi)膜上完成 | |
C. | 馬鈴薯塊莖既能進行③過程,也能進行①過程 | |
D. | ②過程分為兩階段,兩階段都產(chǎn)生了ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代本尼迪特試劑進行鑒定 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 | |
C. | 檢測生物組織中的油脂時切片后用蘇丹Ⅲ染色直接制片在顯微鏡下觀察 | |
D. | 檢測生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1雄蠅表現(xiàn)型及數(shù)量 | F1雌蠅表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
組合1 | 品系I雄性×品系Ⅱ雌性: | 深紅眼:204 | 深紅眼:196 |
組合2 | 品系Ⅱ雄性×品系I雌性 | 猩紅眼:200 | 深紅眼:209 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體增殖需要細菌提供能量、原料和酶 | |
B. | 該過程至少需要6×104個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:50 | |
D. | 該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植腎臟后,患者發(fā)生排斥反應(yīng) | |
B. | 新生兒注射牛痘疫苗后,可有效預防天花 | |
C. | 花粉引起某人過敏反應(yīng) | |
D. | 注射抗生素殺滅體內(nèi)的細菌 |
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