科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得高水平的表達(dá)．長(zhǎng)成的植物通體光亮，堪稱自然界的奇跡．這一研究成果表明（　�。�
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同   
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素  
④螢光素基因可以在煙草體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制．
A、①②③④B、③④
C、①②③D、②③④
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：（1）不同生物的基因之所以能拼接，基礎(chǔ)是生物的基因都具有相同的結(jié)構(gòu)，都是具有雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA．
（2）導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因之所以能成功表達(dá)，是因?yàn)榈厍蛏纤猩锕灿靡惶走z傳密碼子．
解答： 解：①螢火蟲與煙草的DNA能連接在一起，說(shuō)明螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同，①正確；
②螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞后能成功表達(dá)，說(shuō)明螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼，②正確；
③長(zhǎng)成的植物通體光亮，說(shuō)明煙草植物體內(nèi)合成了螢光素，③正確；
④螢光素基因可以在煙草體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，并能進(jìn)行表達(dá)，④正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及相關(guān)應(yīng)用，掌握基因工程的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問題．
（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
，以提高萃取效率．鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通常可采用
 
法，在鑒定的過程中需要用
 
作為對(duì)照．
（2）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí)，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是
 
，分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是
 
，除去固體硫酸鈉的常用方法是
 
．
（3）橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解，使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生
 
的問題，所以一般采用
 
法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知兩親本雜交（遵循基因自由組合定律），其子代基因型是1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr，那么，這兩個(gè)親本的基因型為（　�。�
A、YYRR與YYRr
B、Yyrr與YyRr
C、YYRr與YyRr
D、YyRr與YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

T2噬菌體、酵母菌、藍(lán)藻、細(xì)菌、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、線粒體D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等哺乳動(dòng)物的受精卵開始細(xì)胞分裂后，經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此圖是囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于原腸胚期，終止于生命結(jié)束
D、②將發(fā)育成胎膜和胎盤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制果醋時(shí)，要適時(shí)通過充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、通氣，防止發(fā)酵液霉變
B、酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要O2
C、防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
D、醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時(shí)需要O2的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹這條食物鏈中，貓頭鷹屬于（　　）
A、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，下列哪項(xiàng)能表示受刺激部位（箭頭處）細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答有關(guān)問題：
（1）該化合物稱為
 
，組成這個(gè)化合物的氨基酸有
 
種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
圖中表示R基的字母是
 
．
（2）該化合物是通過
 
反應(yīng)失去
 
個(gè)水分子后形成的；其合成場(chǎng)所是
 
．
（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做
 
，表示為
 
．
（4）該化合物中各有多少個(gè)羧基、氨基？
 
．
（5）兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自
 
（從下列選項(xiàng)中選）．
A．氨基      B．R基      C．氨基和羧基      D．羧基
（6）一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的
 
個(gè)肽鍵．

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