【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 線粒體內(nèi)膜上附著有分解丙酮酸的酶
B. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)差別較大
D. 堆疊的類囊體使葉綠體吸收光能面積增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物工程中酶的作用不正確的是( )
A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B.胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C.限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D.頂體酶可將透明帶溶出一條孔道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C.當(dāng)血糖濃度過高時(shí),可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素
D.當(dāng)外界溫度過高時(shí),機(jī)體可通過減少產(chǎn)熱量,以降低機(jī)體的體溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV感染者群體的敘述,錯(cuò)誤的是
A. HIV最初侵入人體時(shí),大多數(shù)被免疫系統(tǒng)摧毀
B. 在殺死HIV的過程中,漿細(xì)胞并沒有發(fā)揮作用
C. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因
D. 隨著T細(xì)胞數(shù)量不斷減少,人體免疫功能逐漸喪失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法,正確的是
A. 一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡一定運(yùn)輸至細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間可進(jìn)行雙向物質(zhì)運(yùn)輸
D. 主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞膜內(nèi)外離子濃度趨于一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高
D. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C. 神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D. 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B.突出后膜結(jié)合5﹣羥色胺后,膜對(duì)離子的通透性會(huì)改變
C.甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個(gè)神經(jīng)元會(huì)先后產(chǎn)生興奮
D.若乙神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,甲的興奮可傳到丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽鳥傳給人類的禽流感病毒有三種:甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7,下列關(guān)于病毒的描述中正確的是
A.禽流感病毒是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
B.禽流感病毒細(xì)胞多種多樣,所以禽流感病毒有不同的種類
C.病毒比細(xì)胞小,屬于生命系統(tǒng)的最小層次
D.禽流感病毒的遺傳物質(zhì)為核酸
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