5．光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是（　　）
A．H2O、CO2、ADPB．CO2、ATPC．H2O、CO2、ATPD．H2O、ADP

分析 光合作用的過程圖解：

解答 解：光合作用暗反應(yīng)過程：
①CO2的固定：CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3；
②CO2的還原：2C3$\stackrel{酶}{→}$（CH2O）+C5+H2O．
所以參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是CO2、NADPH、ATP．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中，脂質(zhì)不具有的功能是（　�。�
①參與生物膜構(gòu)成 ②調(diào)節(jié)代謝 ③攜帶遺傳信息 ④儲(chǔ)存能量 ⑤生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)．
A．①②B．③⑤C．②⑤D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，正確的是（　�。�
A．膜中的脂質(zhì)分子是由膽固醇、脂肪酸和磷脂組成的
B．光能自養(yǎng)型生物的體細(xì)胞中一定含有葉綠體
C．需氧生物的體細(xì)胞中可能不含線粒體
D．只有低等生物的細(xì)胞才能進(jìn)行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示細(xì)胞增殖過程，B表示細(xì)胞分化過程．經(jīng)B過程形成的 a、b、c、d仍具有相同的遺傳物質(zhì)．
（2）若a為植物細(xì)胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說明a具有細(xì)胞全能性．
（3）對(duì)人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是A、B、C、E．
（4）正常細(xì)胞發(fā)生了D的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于煙草花葉病毒與T2噬菌體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都由核酸與蛋白質(zhì)構(gòu)成
B．增殖過程中發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)
C．性狀遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
D．病毒蛋白質(zhì)都在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)就是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程
B．流經(jīng)第三營養(yǎng)級(jí)的總能量是指三級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量
C．食物鏈各營養(yǎng)級(jí)中10%～20%的能量會(huì)被分解者利用
D．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于能量流動(dòng)的說法，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能
B．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)
D．一只狼捕食了一只兔子，該狼便獲得了該兔子能量的10%～20%

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科目：高中生物 來源：2016年廣西崇左市、桂林市、北海市高考模擬（3月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖皮質(zhì)激素（GC）在臨床上常用被用作免疫抑制劑，但長時(shí)間使用會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體（GR）基因表達(dá)水平降低，GR含量較少；人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現(xiàn)象”，它主要存在于人參植株的根須中，但是含量較低，采用植物組織培養(yǎng)的方法可獲取大量的人參皂苷．回答下列問題：

（1）植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 ．配置誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進(jìn)行 ；接種前要對(duì)人參根進(jìn)行 ．

（2）培養(yǎng)初期，可用少量 酶處理愈傷組織，獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán)，在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)，可有效提高人參皂苷合成量．

（3）人參皂苷易溶于親水性有機(jī)溶劑，從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用 的方法，操作時(shí)應(yīng)采用 加熱．

（4）研究人員從人參皂苷中分離出了Rbl、Rgl、Rhl三種物質(zhì)．為研究這三種物質(zhì)緩解GC抵抗現(xiàn)象的效果，研究人員利用體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見表：

處理方式

空白對(duì)照

GC

GC+Rbl

GC+Rgl

GC+Rhl

GR含量

+++++

++

+++

+

++++

GRmRNA相對(duì)值

1.05

0.39

0.75

0.39

0.95

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細(xì)胞提取物是 ．Rg1可能是通過抑制GR基因表達(dá)的 過程，使GC抵抗現(xiàn)象加重．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人為干預(yù)下，地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖［單位為103 kJ/（m2·a）］。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法正確的是 （ ）

A．能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為15.6%

B．在這場(chǎng)地震中營養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響最小

C．肉食動(dòng)物由于數(shù)量較少即便不補(bǔ)償輸入能量一樣能較好的生存

D．各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者

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