【題目】已知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示，且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.基因型為AabbDd的個(gè)體與aabbDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為3：3：1：1

C.如果基因型為AaBbdd的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換，則它只產(chǎn)生4種配子

D.基因型為AaBbdd的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為9：3：3：1

【答案】B

【解析】

本題考查了基因的自由組合定律以及基因的連鎖與交換等有關(guān)知識(shí)，考生要能夠根據(jù)圖示信息判斷基因之間的關(guān)系，確定是否遵循相關(guān)定律進(jìn)而解題，難度適中。

A、圖中看出，圖中A和B、a和b基因位于一對(duì)同源染色體上，屬于連鎖基因，不遵循基因的自由組合定律，A錯(cuò)誤；

B、基因型為AabbDd的個(gè)體可以產(chǎn)生AbD、Abd、abD、abd四種比例相等的配子，基因型為aabbDd的個(gè)體可以產(chǎn)生abD和abd兩種比例相等的配子，雜交可以得到4種表現(xiàn)型，比例為3:3:1:1 ，B正確；

C、如果基因型為AaBbdd的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換，則它只產(chǎn)生ABd和abd2種配子，C錯(cuò)誤；

D、圖中A和B、a和b基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律，因此AaBbDD的個(gè)體自交后代不會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 油桃表面光滑無(wú)毛，色澤鮮紅奪目，果實(shí)脆硬有香氣，深受人們的喜愛(ài)。油桃的大棚種植過(guò)程中，果農(nóng)常采用調(diào)節(jié)溫度、施用二氧化碳等措施來(lái)提高油桃的產(chǎn)量。如圖表示油桃葉肉細(xì)胞利用和釋放CO2的過(guò)程，其中①～④表示過(guò)程，a、b表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）a代表的物質(zhì)是______。

（2）過(guò)程①②是在葉綠體的______中進(jìn)行的，該過(guò)程可以為光反應(yīng)過(guò)程提供______（物質(zhì)）合成ATP。

（3）過(guò)程③是在油桃葉肉細(xì)胞的______中進(jìn)行的。

（4）果農(nóng)常在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，以抑制圖中過(guò)程______（填數(shù)字），減少有機(jī)物的消耗，從而增加油桃的甜度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，對(duì)其子代的性狀表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示，則雜交后代中，新性狀表現(xiàn)個(gè)體占的比例為

A. 1/3B. 1/4C. 1/9D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示，在研究物質(zhì)X的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，那么物質(zhì)X通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式是

A.協(xié)助擴(kuò)散B.滲透C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類(lèi)型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中大寫(xiě)字母表示某些物質(zhì)，小寫(xiě)字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：[ ]內(nèi)填數(shù)字序號(hào)或字母）

（1）從結(jié)構(gòu)上看，圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類(lèi)的差別最大，主要區(qū)別是_____________。

（2）如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，應(yīng)屬于甲圖的______類(lèi)細(xì)胞，但圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，____________（會(huì)、不會(huì)）出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

（3）甲圖中能進(jìn)行光合作用的是____________類(lèi)細(xì)胞。

（4）甲圖中四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴(lài)于____________。

（5）若圖乙是人體紅細(xì)胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的[____]方式；圖中e所表示的的跨膜運(yùn)輸方式是____________，該方式主要由甲圖中的[ ]____________（細(xì)胞器）提供能量。運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類(lèi)與細(xì)胞膜上的[ ]____________有關(guān)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比，Ⅳ結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別有____________。Ⅴ類(lèi)生物一定營(yíng)____生活，原因是________________。

（2）以下生物常作為觀察和實(shí)驗(yàn)的材料：a藍(lán)藻、b小球藻、c豌豆、d果蠅、e噬菌體。其中屬于Ⅰ類(lèi)的有____（用字母a-e作答），屬于Ⅲ類(lèi)的有____（用字母a-e作答）。

（3）圖中與細(xì)胞分裂時(shí)紡綞體形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是________（用①－⑩編號(hào)作答），具有單層膜的結(jié)構(gòu)有________（用①－⑩編號(hào)作答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體皮膚細(xì)胞在受到一定刺激后引起肌肉收縮的神經(jīng)傳導(dǎo)示意圖，圖2是圖1中f結(jié)構(gòu)的放大圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為_________，其完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________________。

（2）圖1中的c為_________，e由____________組成。若某時(shí)刻在b處給予適宜的刺激，則該處膜內(nèi)的電流傳導(dǎo)方向與興奮的傳導(dǎo)方向_________（填“相同”或“相反”）。

（3）圖2中突觸結(jié)構(gòu)包括圖中的___（填圖中序號(hào)），神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)細(xì)胞膜的釋放過(guò)程___（填“需耗能”或“不需耗能”），神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)作用后便被回收或被降解等，其生物學(xué)意義是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程，字母代表有關(guān)物質(zhì)，數(shù)字代表代謝過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①③⑤在生物膜上進(jìn)行

B. 物質(zhì)A中的元素只來(lái)自于水

C. 物質(zhì)C的生成只需要色素，不需要酶

D. 過(guò)程①②③④都需要ADP和pi

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