下列關于同源染色體的敘述中,表述準確的是( 。
A、減數(shù)分裂中能進行配對的染色體
B、在人體肌細胞中不存在性染色體X和Y
C、在人的精原細胞中不存在同源染色體
D、人體細胞中符合一條來自父方,一條來自母方的染色體
考點:同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題:
分析:同源染色體是指配對的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方.同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會,所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體.據(jù)此答題.
解答: 解:A、同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會,所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體,A正確;
B、在男性肌細胞中存在性染色體X和Y,B錯誤;
C、精原細胞就是特殊的體細胞,在人的精原細胞中存在23對同源染色體,C錯誤;
D、一條來自父方,一條來自母方的染色體不一定是同源染色體,如來自父方的第2號染色體和來自母方的第3號染色體,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查同源色體的概念,解答本題除了識記同源染色體的概念,還需理解同源染色體的來源,如D選項中“一條來自父方,一條來自母方”雖然與概念中說法相同,但還有明確同源染色體是來自父方和母方的同一號染色體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的檢測的相關實驗過程中,說法正確的是( 。
A、番茄含有大量的還原糖,可以作為檢測還原糖的材料
B、檢測蛋白質(zhì)用的雙縮脲試劑應先混合再使用
C、花生組織經(jīng)蘇丹III染色后要用酒精洗去浮色
D、三種物質(zhì)的檢測中都需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物代謝的說法中,不正確的是( 。
A、由于微生物表面積與體積的比很大,所以其代謝異常旺盛
B、黃色短桿菌產(chǎn)生的賴氨酸是人體的必需氨基酸,而是微生物的次級代謝產(chǎn)物
C、微生物的代謝調(diào)節(jié)主要有酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié)兩種方式
D、人工控制微生物代謝的措施包括:改變微生物遺傳特性,控制發(fā)酵條件等

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科目:高中生物 來源: 題型:

進行有性生殖的生物其子代與親代之間,以及子代個體之間總是存在一定差異的最主要原因是( 。
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、環(huán)境條件改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”,用病毒丙去侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下不能發(fā)生在動物細胞內(nèi)的反應是( 。
A、葡萄糖合成多糖
B、葡萄糖和半乳糖合成乳糖
C、葡萄糖和果糖合成蔗糖
D、蛋白質(zhì)水解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A、一個鏈狀結(jié)構(gòu)的十二肽水解時,需要的水分子數(shù)是12個
B、膽固醇和脂肪都屬于脂質(zhì)
C、淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖,普遍分布于動植物細胞
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖.根據(jù)所學生物學知識回答下列問題:

(1)若圖1中激素B是生長激素(一種蛋白質(zhì)),它是由
 
細胞合成分泌的,參與該激素合成與分泌的細胞器有
 

(2)胰高血糖素能與圖1中受體
 
(用圖中字母回答)特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應,體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能,如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰高血糖素結(jié)合,則可能引起血糖濃度
 

(3)若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機理相似,甲狀腺激素進入細胞后與受體a結(jié)合,促使細胞合成新的蛋白酶,進而促進細胞代謝.懷孕母親缺碘時,甲狀腺激素分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié),使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量
 
,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會受到影響,尤其
 
的發(fā)育受到的影響最大.
(4)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織,細胞培養(yǎng)72h檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量),結(jié)果如圖2所示.由實驗結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞
 
(增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞的數(shù)量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細胞),請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)參與②過程的細胞除了T細胞外,還有
 
,其作用是
 

(2)由圖可知,B和C細胞均是由A細胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細胞是在
 
中發(fā)育成熟的.
(3)E和F都是
 
細胞,經(jīng)③過程后,E增殖分化產(chǎn)生
 
細胞.
(4)圖中的各種細胞的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于
 

(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。

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