現(xiàn)有二倍體被子植物品種甲,由于其果形較小而影響推廣,為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過(guò)誘變育種和多倍體育種的方法,分別培育出了具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培育新品種乙所利用的生物學(xué)原理是 。
(2)品種丙與品種甲不是同一物種,理由是 。
(3)育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中取出一植A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片,分別編號(hào)為甲、
A。制作該臨時(shí)裝片的正確順序是 。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A臨時(shí)裝片中 。
結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
(4)在不使用顯微鏡的條件下,運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,鑒定A植株為哪一品種(簡(jiǎn)述一種方法即可) 。
(1)基因突變(2)品種丙與品種甲存在生殖隔離(或不能產(chǎn)生可育后代)(3)第一步:解離→漂洗→染色→制片(1分) 第二步:處于有絲分裂中期內(nèi)的染色體數(shù)(1分) 結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:A裝片與甲裝片細(xì)胞中的染色體數(shù)相等則A植株為品種乙;A裝片是甲裝片細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍則A植株為品種丙。
(4)方法l:用植株A與品種甲的植株雜交,獲得F1;再用F1自交;觀察F2是否結(jié)實(shí)
或方法2:用A植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體植株;再用單倍體植株雜交;觀察單倍體植株是否結(jié)實(shí)(其他合理答案亦可)
本題考查(1)誘變?cè)、?)同源多倍體與原品種的關(guān)系(非同一物種)、(3)用顯微鏡鑒別二倍體和多倍體和(4)雜交法或花粉培養(yǎng)法鑒別二倍體和多倍體。與二或四倍體雜交,后代能育,說(shuō)明是同一品種,可以判斷是哪一品種。二倍體的單倍體不能育,而四倍體的單倍體為二倍體可育,也能判斷是哪一品種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:綜合題
某二倍體被子植物品種甲,由于其果形小而影響推廣。為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過(guò)誘變育種和多倍體育種,分別培育出具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙(品種乙和丙在形態(tài)上無(wú)明顯差異)。請(qǐng)分析回答:
(1)育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中隨機(jī)取出一植株A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并回答相關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A裝片中有絲分裂________期的________。
結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)你在不使用顯微鏡的條件下,運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,鑒定A植株為哪一品種。(簡(jiǎn)要敘述方案或思路)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:綜合題
某二倍體被子植物品種甲,由于其果形小而影響推廣。為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過(guò)誘變育種和多倍體育種,分別培育出具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙(品種乙和丙在形態(tài)上無(wú)明顯差異)。請(qǐng)分析回答:
(1)育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中隨機(jī)取出一植株A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并回答相關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A裝片中有絲分裂________期的________。
結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)你在不使用顯微鏡的條件下,運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,鑒定A植株為哪一品種。(簡(jiǎn)要敘述方案或思路)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
現(xiàn)有二倍體被子植物品種甲,由于其果形較小而影響推廣,為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過(guò)誘變育種和多倍體育種的方法,分別培育出了具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培育新品種乙所利用的生物學(xué)原理是____。
(2)品種丙與品種甲不是同一物種,理由是____。
(3)育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中取出一植A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片,分別編號(hào)為甲、
A。制作該臨時(shí)裝片的正確順序是____。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A臨時(shí)裝片中____。
結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:____
(4)在不使用顯微鏡的條件下,運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,鑒定A植株為哪一品種(簡(jiǎn)述一種方法即可)____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(20分)現(xiàn)有二倍體被子植物品種甲,由于其果形較小而影響推廣,為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過(guò)誘變育種和多倍體育種的方法,分別培育出了具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙(品種乙和丙在形態(tài)上無(wú)明顯差異)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培育新品種乙所用的生物學(xué)原理是 。在生物界,此種變異不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)中氨基酸的改變,原因是① ;② 。
(2)育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中取出一植株A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片,分別編號(hào)為甲、A. 制作該臨時(shí)裝片的正確順序是 ;
第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A臨時(shí)裝片中有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)的 。
結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
① 。
② 。
(3)在不使用顯微鏡的條件下,運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,鑒定A植株為哪一品種(簡(jiǎn)要敘述方法步驟) 。
(4)該植物的葉片能產(chǎn)生一種藥物蛋白質(zhì),現(xiàn)欲將該藥物蛋白基因?qū)爰?xì)菌,從細(xì)菌培養(yǎng)液提取該藥物蛋白質(zhì),為了獲得該藥物蛋白基因,可以采用的方法是 ,其理由是 。
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