囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用。

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的_____________模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是______________，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上____________決定的。

（2） 在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)_____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度____________，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

（3）汗液內(nèi)氯化鈉含量增加是本病的特征。對(duì)于囊性纖維化患者的肺部感染，新一代的抗生素可能更有效。但人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過(guò)脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高。這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，由此可以得出：

①________________________________________________；

②________________________________________________。

（4）主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體。與被動(dòng)運(yùn)輸不同，該類(lèi)膜蛋白都能水解________，但與普通的酶不同的是，它不對(duì)所轉(zhuǎn)運(yùn)的分子進(jìn)行催化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比例值H（H═）的變化曲線(xiàn)，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該圖若為有絲分裂，則cd段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體 對(duì)；ef段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體 對(duì)．

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在 段既具有同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞．

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在 段．

（4）cd段時(shí)，H的值為 ．此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的值會(huì)比H值 （大/小/相等）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C．城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D．流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/ （hm2·a）。

（1）此地形成的群落是 演替的結(jié)果。該種群生物種類(lèi)較少，食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，則形成食物網(wǎng)的原因是 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠，第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠，標(biāo)記的為12只，但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落，則該田鼠種群密度是 只/hm2。

田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%－5%用于自身的 ，田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將 。（填“上升”，“下降”或“不變”）

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000 J/ （hm2·a），則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為： % 。

（5）從植物到田鼠的傳遞效率是 %（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）。這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是 。

（6）棄耕的農(nóng)田中若要進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的研究，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種，一是記名計(jì)算法，該方法一般適用于 的群落，另一個(gè)是目測(cè)估計(jì)法，該方法是按預(yù)

先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少，等級(jí)的劃分和表示方法有“ ”等等。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述中正確的是（ ）

A．細(xì)胞衰老是細(xì)胞內(nèi)基因種類(lèi)和數(shù)目不斷減少的結(jié)果

B．正常人體內(nèi)含有原癌基因和抑癌基因，而癌癥病人的染色體上無(wú)抑癌基因

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變短；在癌變的細(xì)胞周期中只有少數(shù)細(xì)胞處于分裂期

D．紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)，哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，糖蛋白減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對(duì)表的推斷或解釋不正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)組

5分鐘的現(xiàn)象

再過(guò)5分鐘

滴加清水5分鐘

①

0.3g·ml-1蔗糖溶液

x

無(wú)變化

質(zhì)壁分離復(fù)原

②

0.5g·ml-1蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無(wú)變化

③

1 mol·l-1 KNO3溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

z

④

1 mol·l-1 醋酸溶液

無(wú)變化

無(wú)變化

無(wú)變化

A．x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞滲透失水

B．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死

C．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺

D．④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分泌蛋白的運(yùn)輸方向是（　　）
A．游離核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B．附著核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C．附著核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→游離核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確．
材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C．
（2）將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三種培養(yǎng)液．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)．
②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的．
③若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo)缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的．
④若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)．
⑤若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列不是細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A．識(shí)別進(jìn)入人體的細(xì)菌B．胰島細(xì)胞分泌胰島素
C．運(yùn)輸激素至靶細(xì)胞處D．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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