A、在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象 |
B、曲線Ⅱ雙峰形成與光照強度的變化有關 |
C、導致曲線Ⅲ日變化的主要因素是土壤含水量 |
D、適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生 |
B、當蜥蜴數(shù)量增加,超過小島環(huán)境容納量時,將會發(fā)生圖示基因庫的改變 |
C、當基因庫中W下降到10%時,兩種蜥蜴將會發(fā)生生殖隔離,形成兩個新物種 |
D、蜥蜴中所有基因W與基因w共同構成了蜥蜴的基因庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用植物組織培養(yǎng)技術培育花藥獲得單倍體植株 |
B、利用轉(zhuǎn)基因技術把正;?qū)氩∪思毎M行基因治療 |
C、將α-抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入乳腺細胞培育乳汁中含有該酶的轉(zhuǎn)基因羊 |
D、將愈傷組織細胞進行誘變處理并篩選得到抗鹽堿的煙草新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中堿基對位于外側(cè) |
B、孟德爾提出遺傳因子并證實其在親子代之間的傳遞規(guī)律 |
C、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力 |
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①圖中X因素可表示光照強度,植物在較強光照時a點值要比在較弱光照時的低 |
B、③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低 |
C、④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光照強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度 |
D、②圖中Y因素最有可能代表溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然發(fā)生的頻率很高 |
B、定向發(fā)生,使生物更加適應環(huán)境 |
C、在生物界中是普遍存在的 |
D、對生物都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的化學本質(zhì)不都是由氨基酸組成的 |
B、離開活細胞的酶可以有催化能力 |
C、酶的專一性由其特定的分子結構決定 |
D、酶使反應物分子活化的能值提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2n |
B、4n |
C、4m |
D、4m |
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