下列表述中正確的是


  1. A.
    吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用；
  2. B.
    只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特性；
  3. C.
    機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原；
  4. D.
    產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞。
B
吞噬細(xì)胞在所有免疫過(guò)程中均起作用；只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特性；.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞在和一些抗原相似時(shí)，也可能成為抗原；產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

22、下圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹(shù)突的末端

B．興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→c

C．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年云南昆明滇池中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹(shù)突的末端

B．興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→c

C．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是     

A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐  漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述中正確的是

A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用；

B.只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特性；

C.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原；

D.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

22、右圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹(shù)突的末端

B．興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→c

C．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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