【題目】下圖為兩個家系的遺傳系譜圖，兩個家系都有甲遺傳病（相關(guān)基因H、h）和乙遺傳病（相關(guān)基因T、t）的患者。研究表明，在正常人群中Hh的基因型頻率為10-4。下列分析不正確的是（ ）

A.甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B.乙病的遺傳方式可能是伴X染色體隱性遺傳
C.Ⅱ7與Ⅱ8結(jié)婚所生女兒患甲病的概率為1/60000
D.若Ⅰ3無乙病致病基因，則Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為1/72

【答案】D
【解析】解：A據(jù)分析可知，甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，A不符合題意；
B、據(jù)分析可知，可能為常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，B不符合題意；
C、若I3含乙病致病基因，則乙病為常染色體隱性遺傳�。�9患甲病為hh，則Ⅱ3與Ⅱ4的基因型為Hh，因此Ⅱ7為1/3HH、2/3Hh。在正常人群中Hh的基因型頻率為10-4。Ⅱ7與Ⅱ8結(jié)婚所生女兒患甲病hh的概率為1/4×2/3×10-4=1/60000，C不符合題意；
D、若I3無乙病致病基因，則乙病為伴X染色體隱性遺傳病。由于Ⅱ-1和Ⅱ-2分別患乙病和甲病，所以Ⅰ-2的基因型為HhXTXt；Ⅱ-5正常，所以其基因型為1/3HHXTY或2/3HhXTY，Ⅱ-6基因型為1/3HH、2/3Hh、1/2XTXT、1/2XTXt ， 他們所生子代患甲病的概率為2/3×2/3×1/4=1/9，患乙病的概率為1/2×1/4=1/8，同時患兩病概率為1/9×1/8=1/72，所生男孩同時患兩種遺傳病的概率是1/9×1/2×1/2=1/36，D符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】關(guān)于本題考查的人類遺傳病的類型及危害，需要了解單基因遺傳病呈家族遺傳、發(fā)病率高；多基因遺傳病產(chǎn)檢類型腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等；染色體異常遺傳病貓叫綜合癥、性腺發(fā)育不全等才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述，不正確的是（）
A.與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)
B.能作為感受器
C.能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌
D.是最高神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉圓片沉入水底，然后將等質(zhì)量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小
B.在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的間
C.在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降
D.因配置的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉圓片不能進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對蛋白質(zhì)的研究包括：蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關(guān)聯(lián)性。下圖表示人體內(nèi)蛋白質(zhì)參與的三個生理過程，Y代表不同類型的蛋白質(zhì)，請回答：

（1）組成蛋白質(zhì)的單體的結(jié)構(gòu)通式是_________________，它們相互結(jié)合的方式叫做_____________。

（2）除圖中體現(xiàn)的蛋白質(zhì)功能外，許多蛋白質(zhì)是________________________________，稱為結(jié)構(gòu)蛋白；有些蛋白質(zhì)具有__________________作用，如胰島素、生長激素等。

（3）過程②中Y代表的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)在細胞內(nèi)合成的場所是____________。

（4）分子馬達是由生物大分子構(gòu)成并利用化學(xué)能進行機械做功的納米系統(tǒng)。圖中分子馬達參與細胞的物質(zhì)運輸、生化反應(yīng)催化過程的是___________（用圖中數(shù)字回答）。

（5）高溫使蛋白質(zhì)變性，其實質(zhì)是蛋白質(zhì)的__________遭到破壞，高溫變性后的蛋白質(zhì)________（能/不能）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在打籃球活動中，突然發(fā)生抽搐現(xiàn)象，你認為這是因為他的血液中哪種物質(zhì)含量太低引起的（ ）

A. 鐵離子 B. 鎂離子 C. 鈣鹽 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類中有時會出現(xiàn)一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等．出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細胞的下列哪一過程受阻（）
A.細胞凋亡
B.細胞分化
C.細胞衰老
D.細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示幾種物質(zhì)通過細胞膜的運輸方式，請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜的基本骨架是[ ]_______________。組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于__________狀態(tài)。

（2）如果甲圖細胞膜是根毛細胞的細胞膜， 相關(guān)無機鹽離子進入細胞的方式是[ ]_______________。

（3）通常情況下，水分子進入細胞的方式是[ ]___________；若乙圖細胞表示腎小管的上皮細胞，在進行水分的重吸收時采用圖④方式，則C表示_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：
（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中 ， 并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用．
（2）構(gòu)建基因表達載體時，可利用酶連接被限制酶切開的鍵．
（3）組成基因表達載體的單體是 ． 基因表達載體中的啟動子是識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過（填過程）合成mRNA．目的基因表達的翻譯過程的終止信號是 ．
（4）用兩種限制酶Xba I和Sac I（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應(yīng)選用圖中的何種Ti質(zhì)粒？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細胞分裂過程中DNA分子數(shù)與細胞分裂時間的關(guān)系圖，根據(jù)細胞分裂的有關(guān)知識，你認為正確的是（ ）

A.兩圖都同時適用于細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
B.乙圖中a點的縱坐標可以表示為n
C.兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同
D.兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

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