【題目】下圖表示某動物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖像。圖④表示細(xì)胞分裂過程中不同階段細(xì)胞數(shù)以及一個細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請據(jù)圖回答:
(1)圖①所示分裂時期對應(yīng)于圖④的______________階段。圖④的Ⅲ階段對應(yīng)于圖____________細(xì)胞,此細(xì)胞中含有____________個染色體組。
(2)從數(shù)量關(guān)系分析圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________________;由Ⅱ-圖②的過程中染色體的主要行為變化是______________________、__________________。
(3)導(dǎo)致圖②中2,4號染色體上B、b不同的原因是________________________________。
(4)若圖②和圖③來自同一個精原細(xì)胞,則③的基因型應(yīng)是________________。
【答案】 Ⅱ ② 2 染色體復(fù)制 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體成為染色體 同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換 Ab
【解析】試題分析:分析題圖:①細(xì)胞處于有絲分裂中期;②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;④中Ⅰ沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且細(xì)胞數(shù)為1,應(yīng)該處于分裂間期的G1期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中沒有染色體單體,染色體:DNA=1:1,且細(xì)胞數(shù)為2,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期;Ⅳ中沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期,對應(yīng)于圖④的Ⅱ階段;圖④的Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于圖②細(xì)胞,此細(xì)胞中含有2個染色體組。
(2)圖④Ⅰ表示分裂間期,Ⅱ表示有絲分裂前期或中期、減數(shù)第一次分裂,因此Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(或“染色體復(fù)制”)。圖②表示減數(shù)第二次分裂后期,故由Ⅱ→圖②的過程中染色體的主要行為變化是同源染色體分離,非同源染色體自由組合;著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,形成兩條子染色體。
(3)根據(jù)圖②中染色體上的顏色可以判斷,B、b不同的原因是同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換。
(4)若圖②和圖③來自同一個精原細(xì)胞,根據(jù)精原細(xì)胞基因型為AaBb和細(xì)胞中染色體的顏色可以判斷③的基因型應(yīng)是Ab。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)左圖所示為____________免疫過程示意圖,右圖所示為__________免疫過程示意圖。
(2)左圖中b處細(xì)胞與__________密切接觸,d處細(xì)胞所示過程為__________。
(3)右圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是__________細(xì)胞。右圖中B細(xì)胞在____________中成熟,B細(xì)胞受到抗原刺激后在___________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為___________,產(chǎn)生抗體,小部分形成_____________細(xì)胞。
(4)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與肌細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種____________病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于促胰液素發(fā)現(xiàn)的敘述,不正確的是
A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B. 沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C. 促胰液素通過消化液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>
D. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖。請回答問題:
(1)甲圖中E表示的結(jié)構(gòu)是_______,圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是 _____, 其分布于圖甲中的_______部位(填字母),結(jié)構(gòu)①_______中含有遞質(zhì)(如乙酰膽堿)。神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式____穿過____層膜。體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)____。
(2)當(dāng)手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以_______形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是_____(用字母和“→”表示)。
(3)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到_______的控制。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na+流入細(xì)胞,膜電位恢復(fù)過程中有Na+排出細(xì)胞。下列判斷正確的是( )
A. Na+流入是被動運(yùn)輸、排出是主動運(yùn)輸
B. Na+流入是主動運(yùn)輸、排出是主動運(yùn)輸
C. Na+流入和排出都是被動運(yùn)輸
D. Na+流入和排出都是主動運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端,下列敘述正確的是( )
A. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對插條生根的影響
C. 植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量
D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com