【題目】ATP是腺嘌呤核苷的衍生物,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A﹣P~P~P
B.組成ATP的化學(xué)元素是C,H,O,N,P
C.圖中虛線(xiàn)部分的名稱(chēng)是腺嘌呤
D.圖中2處的化學(xué)鍵斷裂,ATP轉(zhuǎn)化為ADP

【答案】C
【解析】解:A、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A﹣P~P~P,A正確;
B、組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P,B正確;
C、圖中虛線(xiàn)部分的名稱(chēng)是腺苷(A),C錯(cuò)誤;
D、ATP的遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵②斷裂,可轉(zhuǎn)化為ADP,D正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫(xiě);構(gòu)成:腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A. 將人的紅細(xì)胞放入較濃的蔗糖溶液中,可觀(guān)察到質(zhì)壁分離

B. 葉綠體色素在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

C. 在高倍鏡下觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),能夠看到細(xì)胞從分裂前期到分裂中期的過(guò)程

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為番茄組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下例問(wèn)題.

(1)圖中的葉組織塊要經(jīng)過(guò)(填“消毒”或“滅菌”)后,才能接種.在工作臺(tái)上接種時(shí),為了避免微生物污染,接種過(guò)程要在旁進(jìn)行.
(2)該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 , 在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加 , 其中啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是 . 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常采用的滅菌方法是
(3)圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的過(guò)程.在過(guò)程c中,若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
(4)番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變不影響其功能

B. 氨基酸支架的脫水縮合發(fā)生在核糖體中

C. 由數(shù)量、種類(lèi)相同的氨基酸組成的是同一種蛋白質(zhì)

D. 不同氨基酸之間的差異取決于氨基和羧基的數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法中正確的是

A. 如果沒(méi)有外界因素的誘導(dǎo),基因突變不會(huì)發(fā)生

B. DNA分子中堿基序列發(fā)生改變即可引起基因突變

C. 基因突變的方向與環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系

D. 基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在可發(fā)生于所有生物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性

乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中

甲、乙兩圖中的變異類(lèi)型都可以用顯微鏡觀(guān)察檢驗(yàn)

A. ①③③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是(
A.甲
B.丙
C.丙和乙
D.甲和乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是先天性聾啞的家庭系譜圖,對(duì)該圖相關(guān)敘述正確的是

A. 該病是常染色體上的隱性遺傳病

B. 該病是常染色體上的顯性遺傳病

C. 該夫婦再生一個(gè)女兒患病的概率為1/2

D. 該夫婦再生—個(gè)兒子是基因攜帶者的概率是1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是:(  )

A. B. 無(wú)機(jī)鹽

C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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