【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

【答案】B

【解析】AB段，隨著反應物濃度的升高，反應速率逐漸加快，說明限制曲線AB段反應速率的主要因素是反應物濃度，A錯誤；酶濃度能影響酶促反應速率，酶量減少后，酶促反應速率會降低，其反應速率可用曲線a表示，B正確；曲線b表示在最適溫度條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關(guān)系．若升高溫度，會導致酶活性降低，使酶促反應速率減慢，因此不能用曲線c表示，C錯誤；曲線b表示在最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關(guān)系．若減小pH，會導致酶活性降低，使酶促反應速率減慢，因此A、B點位置都會下移，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某家庭的遺傳系譜圖，已知A、a是遺傳性神經(jīng)性耳聾有關(guān)的基因，控制蠶豆病的基因用B和b表示，且2號不攜帶蠶豆病的致病基因，下列敘述正確的是

A. 遺傳性神經(jīng)性耳聾的遺傳有隔代交叉的特點

B. 若遺傳病患者可以生育后代，會導致致病基因頻率在人群中升高

C. 若7號既是蠶豆病患者又是葛萊弗德氏綜合癥患者，這是1號產(chǎn)生配子時是同源染色體未分離導致的

D. 8號與10號基因型相同的可能性為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞凋亡的敘述，錯誤的是

A. 細胞凋亡是由基因決定的

B. 細胞凋亡是一種自然的生理過程

C. 細胞燙傷后死亡屬于細胞凋亡

D. 早期個體發(fā)育階段也存在細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙、丙兩圖表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答：

(1)圖乙中B點的CO2量來自__________，當O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是______________。

(2)圖丙中無氧呼吸強度降為0時所需的最低氧氣濃度為_______________（填字母）。

(3)圖丙中YZ:ZX為4:1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的___________________。

(4)丙圖中儲存水果在______（填字母）氧氣濃度下儲存最好。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲”等表示不同種類的氨基酸,圖中甲鏈由21個氨基酸、乙鏈由19個氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 　)

A. 該蛋白質(zhì)分子形成過程中脫去了38個水分子

B. 該蛋白質(zhì)分子至少含有兩個氨基

C. 圖中每條肽鏈上氨基酸之間的化學鍵是肽鍵

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了682

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關(guān)于此圖的說法正確的是

A. 是次級精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對，DNA分子4個，染色單體0條

C. 每個子細胞都不含同源染色體，僅一個具有生殖功能

D. 正在進行同源染色體分離，非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的說法,不確切的是

A. 基因的脫氧核苷酸的排列順序蘊含遺傳信息

B. 遺傳信息的傳遞是通過染色體上的基因傳遞的

C. 生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲存在DNA分子上

D. 遺傳信息即生物體表現(xiàn)出來的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是( )

A. 飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激→a→c→d”，促進胰島素的分泌

B. 當人的手被針刺時，可以通過“外刺激→a→c→d→f”，使手縮回

C. 人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→a→c→d”，使腎上腺素分泌增加

D. 人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成h過程

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同步練習冊答案