15.在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,某學生得到的各條色素帶顏色均較淺,下列原因分析中,不可能導致這一現(xiàn)象的原因是

A.取材的葉片本身顏色淡,色素總含量偏少

B.未加入二氧化硅,研磨不充分

C.劃濾液細線的次數(shù)較少,濾紙帶上的色素含量較少

D.層析時濾液細線沒入層析液中

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:


33.右圖是遺傳病系譜圖,該病為X染色體上隱性遺傳病,5號的致病基因是由

A.1號傳下來

B.2號傳下來

B.3號傳下來

D.4號傳下來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


30.如圖為反射弧結構示意圖,下列說法中正確的是

A.刺激③處,該處細胞膜電位變?yōu)橥庹齼蓉?/p>

B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④處,E不能產(chǎn)生反應

C.興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導速度較②處快

D.若在④處施加一較強電刺激,圖中①~⑤處能測到興奮的只有⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


3.三個不同的氨基酸可以合成三肽的種類,以及三種不同的氨基酸數(shù)量足夠時能合成三肽的種類

A.3、9

B.6、9

C.3、27

D.6、27

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


10.在觀察植物細胞的質壁分離與復原的過程中,某同學在視野中看到如圖所示的細胞,a、b表示兩處溶液的濃度,由此可推測

A.此時a>b,細胞滲透吸水

B.滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C.此時a<b,細胞滲透失水

D.上述三種情況都有可能存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


20.下圖①~⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況,在整個細胞周期中,染色體變化的順序應該是

A.①④⑤③②

B.②③①④⑤

C.①⑤④③②

D.⑤④③②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


27.(12分)右下圖表示的是測定保濕桶內溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。

(1)       取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240mL的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

B

加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

加入石蠟油,鋪滿液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是__________(1分),這是控制實驗的__________(1分)變量。

(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

__________

__________

加入石蠟油,鋪滿液面

(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:__________(用“<、=、>”表示),則假設成立。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


若對離體的小腸上皮細胞施用某種毒素,可使該細胞對Ca2吸收量明顯減少,但其對K、C6H12O6等的吸收則不受影響。則這種毒素的作用對象最可能是:

A.呼吸酶                 B.磷脂雙分子層                C.Ca2載體       D.ATP水解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


10.孟德爾在豌豆雜交實驗中,發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是

A.自交、雜交和測交

B.測交、自交和雜交

C.雜交、自交和測交

D.雜交、測交和自交

查看答案和解析>>

同步練習冊答案