分析 1、根據(jù)圖甲分析,隨著PH值的增加,葉綠素的含量不斷減少,葉綠素a/b的比值先增加后減少.
2、根據(jù)圖乙分析,凈光合作用速率先增加后減少,呼吸作用速率變化不大;幼苗要正常生長(zhǎng),則白天的凈光合作用積累量大于晚上呼吸作用的消耗.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的自變量是PH值變化;則培養(yǎng)水稻幼苗的過(guò)程中,隔天更換培養(yǎng)液,可防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足,還能防止培養(yǎng)液pH的改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)色素提取的過(guò)程中,在剪碎的綠葉中加入石英砂(破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分)、碳酸鈣(防止研磨過(guò)程中色素被破壞)、無(wú)水乙醇(作為提取液,可溶解綠葉中的色素).研磨過(guò)程中要避光的原因是葉綠素不穩(wěn)定,見(jiàn)光容易分解.
(3)測(cè)定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時(shí)需在黑暗條件下進(jìn)行,防止光合作用影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)由圖乙可知,在5.0~7.0范圍內(nèi)對(duì)水稻的生長(zhǎng)影響不大.結(jié)合甲圖分析,pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化,從而影響光合速率.
(5)若pH為4.0時(shí),凈光合作用速率為150,呼吸作用速率為200,假設(shè)每天適宜的光照時(shí)間為X小時(shí),則150X=200(24-X),X=13.7小時(shí).
故答案為:
(1)pH
(2)碳酸鈣(CaCO3) 無(wú)水乙醇(或丙酮)
(3)黑暗
(4)5.0~7.0 葉綠素a/b的比值
(5)13.7
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)的分析、葉綠體中色素的提取和分離、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、脂類(lèi)、核酸 | B. | 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 檢測(cè)物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 試劑 | 反應(yīng)現(xiàn)象 |
A | 還原糖 | 胡蘿卜 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 蛋白質(zhì) | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑 | 藍(lán)色 |
C | 脂肪 | 花生子葉 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
D | DNA | 人口腔上皮細(xì)胞 | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)最多為20種 | |
B. | 合成蛋白質(zhì)時(shí)脫水縮合過(guò)程是在核糖體中完成的 | |
C. | 該蛋白質(zhì)與血紅蛋白不同的主要原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類(lèi)、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)各不相同 | |
D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | ①和③ | C. | ①和② | D. | ②、③和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 | B. | 用纖維素酶處理植物細(xì)胞 | ||
C. | 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸 | D. | 把雞蛋煮熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞一定不含線粒體,一定不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 真核生物細(xì)胞一定進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞一定進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
C. | 真核生物和原核生物一定都以DNA為遺傳物質(zhì) | |
D. | 真核生物和原核生物細(xì)胞一定都具有完整的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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