19．下列敘述符合基因工程概念的是（　�。�
A．在細(xì)胞內(nèi)直接將目的基因與宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行重組，賦予生物新的遺傳特性
B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的大腸桿菌菌株
C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、基因工程是在生物體外將DNA進(jìn)行重組形成重組DNA分子，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞，賦予生物新的遺傳特性，A錯(cuò)誤；
B、將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株，這是基因工程技術(shù)的應(yīng)用，B正確；
C、用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株，這是誘變育種，與基因工程無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、基因工程是按照人們的意愿，對生物進(jìn)行的定向改造，而自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上不符合基因工程的概念，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、概念及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，了解基因工程的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)研究方面作出重大貢獻(xiàn)的日本科學(xué)家大隅良典．如圖所示自噬是細(xì)胞中存在的一個(gè)凈化自身多余或受損細(xì)胞器的共同機(jī)制．下列有關(guān)細(xì)胞自噬敘述正確的是（　�。�
A．正常細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞自噬過程
B．細(xì)胞自噬依賴于生物膜的功能特性--具有一定的流動(dòng)性
C．細(xì)胞自噬作用有利于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持
D．細(xì)胞自噬產(chǎn)生的水解產(chǎn)物不一定都排到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人患急性腸胃炎時(shí)，往往會(huì)有抽搐的癥狀，原因是

A．失水過多

B．炎癥造成人體吸收糖類減少

C．炎癥造成人體吸收無機(jī)鹽(如鈣)減少

D．炎癥造成人體吸收氨基酸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體
B．質(zhì)壁分離能發(fā)生的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性明顯小于液泡
C．在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞原生質(zhì)層相對于細(xì)胞壁的位置
D．用高濃度NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療
②對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時(shí)，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫
③當(dāng)人體攝取水較多時(shí)，下丘腦合成，垂體釋放的抗利尿激素減少進(jìn)而增加尿量排出多余的水
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體對針刺沒有感覺但能運(yùn)動(dòng)．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是外界條件（溫度和氧氣濃度）對植物呼吸作用相對速率影響的曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖中AB段說明：隨著溫度升高，呼吸作用增強(qiáng)；BC段說明溫度超過某一值后，隨著溫度升高，呼吸作用的相對速率降低，原因是在一定范圍內(nèi)，溫度升高，酶活性也升高；當(dāng)溫度超過最適溫度后，隨溫度升高，酶活性降低．
（2）乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型．如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸作用，那么DE段時(shí)根內(nèi)積累的有害物質(zhì)可能是酒精．
（3）乙圖中曲線Ⅰ中DE段快速下降，其原因是隨氧氣濃度增加，無氧呼吸受到的抑制作用增強(qiáng)．曲線Ⅱ所表示的呼吸類型中利用氧氣的場所是線粒體內(nèi)膜．
（4）若以CO2的釋放量表示呼吸作用的相對速率，圖乙中曲線Ⅰ、Ⅱ交叉時(shí)，兩種呼吸作用消耗葡萄糖的量之比為3：1．此時(shí)，CO2產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)的改變B．基因的選擇性表達(dá)
C．細(xì)胞的增殖D．細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示真核細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及其聯(lián)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在①～⑤過程中，表示光合作用的是①②，表示有氧呼吸的是③④⑤．
（2）圖中①過程發(fā)生在植物細(xì)胞的葉綠體的類囊體薄膜上上，該結(jié)構(gòu)的表面上分布有色素和酶．
（3）圖中②過程的發(fā)生需要①過程提供[H]和ATP．
（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③（用圖中數(shù)字表示）．
（5）在細(xì)胞呼吸過程中，產(chǎn)能最多的是過程⑤（用圖中數(shù)字表示）． 圖中過程④發(fā)生在線粒體基質(zhì)中．
（6）如果氧氣供應(yīng)不足，在蘋果果肉細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的最終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為減數(shù)分裂過程中某時(shí)期的細(xì)胞圖象，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞可產(chǎn)生一種卵細(xì)胞
B．該細(xì)胞有4條染色體
C．該細(xì)胞稱為次級卵母細(xì)胞
D．如果該細(xì)胞的基因型為AAbb，則該生物的基因型也為AAbb

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