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【題目】下列對教材所涉及的部分實驗的分析，正確的是

A. 觀察細胞中的生活狀態(tài)線粒體不能用植物細胞

B. 探究酶是否具有高效性是用了對比實驗的原理

C. 用蘚類葉觀察葉綠體最好用帶有葉肉的下表皮

D. 制備羊的細胞膜可以用已死亡的紅細胞做材料

【答案】B

【解析】觀察細胞中的生活狀態(tài)線粒體可以用淺色的植物細胞，A項正確；探究酶是否具有高效性是用了對比實驗的原理，B項正確；蘚類葉由單層細胞構成，可直接放在顯微鏡下觀察，C項錯誤；制備細胞膜利用了膜的選擇透過性，不能用已死亡的紅細胞做材料，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖類的說法，不正確的是（ ）

A. 麥芽糖水解可產生只有葡萄糖

B. 大米、面粉等植物性食物中的糖類主要是淀粉

C. 葡萄糖和果糖分子式相同，分子結構不同

D. 甘蔗細胞中不含還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的是（ ）

A. 接種不同的疫苗都能使抗體甲產生量增加，使免疫反應加強

B. 疫苗接種追加第二劑后，相應抗體產生的速度快、數量多

C. 疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內產生大量抗體

D. 疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素及其類似物在生產實踐中應用的敘述，錯誤的是

A. 用赤霉素處理生長期蘆葦，可促進其增高

B. 用細胞分裂處理水稻種子，可抑制其萌發(fā)

C. 用乙烯利處理番茄果實，可促進其成熟

D. 用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖，據圖分析不正確的是（ ）

A.血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應激素
B.圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞，A為胰高血糖素，B為胰島素
C.結構③通過釋放神經遞質，直接影響甲的分泌
D.由圖可知，血糖平衡的調節(jié)是由神經調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物體內細胞正常分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（ ）

A.細胞①、④中的DNA分子數：染色體數=1：1，細胞②的子細胞叫做次級精母細胞
B.等位基因的分離發(fā)生在細胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細胞②中
C.細胞①分裂形成的是體細胞，細胞④分裂形成的是精細胞或極體
D.細胞①②③④產生的子細胞中均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如圖。

(1)圖中神經元a產生的興奮在傳入神經纖維上以________________的形式進行傳導。當神經沖動傳到神經末梢時，引起突觸前膜內_____________________釋放神經遞質，該遞質與神經元b細胞膜上________________結合，使神經元b興奮。神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮，最終導致屈肌收縮。

(2)圖中M點興奮時，此處神經纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為__________________________。若N點受刺激產生興奮，則在神經元b上_________(填“有”或“無”)膜電位的變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某細胞有絲分裂的一個周期，下列對該圖的敘述正確的是( )

A. a時期，染色體因復制而加倍

B. b時期是觀察染色體的最佳時期

C. e時期細胞的子細胞有可能分化成精原細胞

D. d時期發(fā)生染色體數目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察裝片時，由低倍鐿換成高倍鏡，視野亮度、細胞大小、細胞數目的變化分別是

A. 變暗、變小、變多 B. 變亮、變大、變多

C. 變暗、變大、變少 D. 變亮、變小、變多

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