【題目】下列結(jié)構(gòu)中不屬于抗原的是（ ）

A. 牛痘病毒 B. 細(xì)菌 C. 癌細(xì)胞 D. 自身正常細(xì)胞

【答案】D

【解析】抗原包括：①進(jìn)入人體的外來物質(zhì)，如細(xì)菌、病毒、花粉等；②非正常組織：自身破損、衰老、死亡或病變的組織細(xì)胞，既可來自體外，也可來自體內(nèi)。牛痘病毒、細(xì)菌屬于進(jìn)入人體的外來物質(zhì)，屬于抗原，AB正確；癌細(xì)胞對(duì)人體有害，能引起免疫反應(yīng)，屬于抗原，C正確；自身正常細(xì)胞不會(huì)受到免疫系統(tǒng)的攻擊，不屬于抗原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其能量循環(huán)如圖，箭頭和字母分別表示能量傳遞的方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A．夏季，a>b+c+e B．秋季，e+f <g

C．春季，g="b+e+f" D．冬季，d>c+f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若DNA分子中，含有脫氧核糖200個(gè)，胞嘧啶為60個(gè)，則該片段轉(zhuǎn)錄而成的mRNA中含有尿嘧啶的數(shù)目最多為（ ）

A. 20個(gè) B. 40個(gè) C. 60個(gè) D. 200個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)要測(cè)定藻類植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，最簡(jiǎn)單的方法是 （ ）

A．糖類的生成量 B．二氧化碳吸收量

C．氧氣釋放量 D．五碳化合物的生成量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，它們與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子的濃度之比如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物對(duì)水和各種離子的吸收不是等比例的

B. 不同的作物對(duì)離子的吸收具有差異

C. 植物對(duì)離子的吸收量取決于培養(yǎng)液的濃度

D. 水稻和番茄都從培養(yǎng)液中吸收了Mg2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是糖尿病高發(fā)國家之一，胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是（ ）

A. 從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵

B. 據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過程中分子量共減少了888

C. 圖2所示對(duì)應(yīng)的R基是①②④⑥⑧

D. 據(jù)圖2分析，該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)—COOH，3個(gè)—NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離

B. 子二代性狀的分離比為3：1

C. 測(cè)交后代性狀的分離比為3：1

D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．豌豆的皺粒與黃粒 B．水稻的抗病與不抗倒伏

C．小麥的有芒與抗病 D．棉花的短絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快

B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向?qū)ｉT化

C．細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性增大，色素積累增多

D．細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命

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同步練習(xí)冊(cè)答案