A. | 啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用 | |
B. | 表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原(起)點 | |
C. | 表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得 | |
D. | 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來 |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、胰島素基因的表達啟動于啟動子,終止于終止子,而終止密碼子在翻譯過程中起作用,A錯誤;
B、表達載體的復制啟動于復制原(起)點,胰島素基因的表達啟動于啟動子,B錯誤;
C、由于基因的選擇性表達,在人的肝細胞中,沒有胰島素基因轉錄的mRNA,C錯誤;
D、標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等,掌握各步驟中的相關細節(jié),能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機休進行正常生命活動的必要條件 | |
B. | 血漿中的H2CO3/NaHCO3參與維持血漿pH的穩(wěn)定 | |
C. | 體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要機制 | |
D. | 內環(huán)境穩(wěn)定有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作所需要的適宜溫度最高 | |
B. | 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | |
D. | 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA,都是異養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 無細胞核存活個數 | 有細胞核存活個數 |
1 | 81 | 79 |
2 | 58 | 78 |
4 | 3 | 74 |
10 | 0 | 67 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的成纖維細胞癌變后,其形態(tài)和結構會發(fā)生顯著變化 | |
B. | 一旦正常人體內的抑癌基因發(fā)生突變,該人就成為癌癥患者 | |
C. | 健康的心理狀態(tài)能增強神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)功能,減少癌癥的發(fā)生 | |
D. | 不合理的膳食和不良的衛(wèi)生習慣可提高癌癥發(fā)生的可能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物和高等植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別主要是( )
①紡錘體形成方式不同
②染色單體的形成時期不同
③DNA數量變化的規(guī)律不同
④細胞質的分裂方式不同.
A.①和② B.②和④ C.①和③ D.①和④
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