【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵元素，血紅蛋白不能合成

B. Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用

C. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

D. 血液中的鈣含量過(guò)量易引起人體肌無(wú)力

【答案】C

【解析】鐵是組成血紅蛋白的重要成分，所以缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵元素，血紅蛋白不能合成，A正確。Mg2+是葉綠素的成分之一，光合作用需要葉綠素吸收光能，所以缺Mg2+影響光合作用，B正確。細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在，少數(shù)是以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒，C錯(cuò)誤。血液中的鈣含量過(guò)低會(huì)抽搐，過(guò)量易引起人體肌無(wú)力，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛羊吃同樣的草料，但產(chǎn)生的產(chǎn)品牛肉、羊肉風(fēng)味不同，根本原因是牛和羊

A．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 B．DNA分子結(jié)構(gòu)不同

C．染色體數(shù)目不同 D．同化方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物一一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是 ，獲得圖B效果的接種方法是 。在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí)，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ，表明菌已分離。

（4）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若雙鏈DNA分子的一條鏈A:T:C:G=1:2:1:2，則該DNA分子中相應(yīng)堿基比例是（ ）。

A. 1:2:1:2 B. 2:1:2:1 C. 2:2:1:1 D. 1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲將視野中左上方的物象移至視野中央，則玻片的移動(dòng)方向?yàn)? )

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為YyRr的豌豆植株能產(chǎn)生的配子是( )

A. YY B. Rr C. Yy D. yR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)材料及試劑不正確的是（　　）

A. 取大豆組織液用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)

B. 取甘蔗汁液用斐林試劑檢測(cè)還原性糖

C. 取馬鈴薯組織樣液用碘液檢測(cè)淀粉

D. 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B、C表示不同的植物激素。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．A激素是赤霉素，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

B．B激素是生長(zhǎng)素，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C．C激素是乙烯，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D．這三種激素可以相互作用共同調(diào)節(jié)幼苗的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白菜與蘿卜的核DNA分子中，堿基之間的比值可能不同的是

A.A/T

B.C/G

C.（A+T）/（G+C）

D.（A+C）/（G+T）

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同步練習(xí)冊(cè)答案